五年级语文复习试卷讲评教案.docVIP

教学内容：第一单元试卷讲评 教学目标： 1、订正错误的题目 2、巩固基础知识，提高阅读能力 3、懂得订正试卷的意义，会举一反三。 教学重点：巩固基础知识 教学难点：第六大题的造句 教学方法：1、重点突破法；? 2、思路点拨法。 教学时间：课时 教学过程： 一、导入： 同学们，昨天咱们进行了第一单元的考试，这是咱们进入年级学期的第一份试卷，大家都感到了试卷难度的提升，试题变得更灵活了，或许在考试的时候有些困惑，但是，这都没有关系，慢慢来，相信，你们很快会适应的。 二、试卷总体情况 这次单元考试，卷面共分三大部分，分别是“巧练基础”、“拓展阅读”、“习作”。试卷题目容量适中，难度不大，但容易粗心出错。希望大家都能引起重视，避免错别字，还要看清楚题目。 三、重点讲评 第一题“看拼音、写词语” 师：这题做得还不错，但是“蜿蜒”的“蜒”和“拔地而起”的“拔”有个别同学写错 师范写“蜿蜒”、“拔地而起” 学生订正错误。 第二题：“给带点字选择正确的读音” 师：这道题目大家写得基本正确，“走了一转”的“转”，应该是第四声，请有错误的同学订正过来。 第三题“查字典，填表” 师：这题同学们大部分都能掌握，不过也有个别同学错得比较多，音序写成了小写字母，“画中游”的“游”字解释选错。 1、请学生说说正确答案 2、学生订正错误。 第四题“选词填空” 1、请学生说说“观赏”“欣赏”“玩赏” 2、教师补充说明 3、指名读选择后的句子 4、学生订正错误。 第五题“填空” 1、指名读各句 2、请同桌互相检查，有错误的订正 3、齐读5句 第六题“照样子，写句子” 师：好多同学的造句都比较奇特，特别是第一题，写出了太湖的美景，有些同学还会模仿写漓江的句子，能学以致用，真了不起！ 不过，对“即使……也……”的用法有部分同学混淆意思，以致写错。 1、请学生读第一句造句 2、请学生读第二句造句 3、师总结 第七题：“阅读短文，完成练习” 师：这次的阅读题比较简单，是课内的内容，大家写得都挺好的。 1、请学生分别说说各题的答案 2、学生订正错误。 第八题：“习作” 1、教师总结这次习作总体情况 2、指出存在的问题 3、点明习作的要求 4、指点方法。 5、请学生读优秀习作 四、自我矫正 学生通过合作学习的方式来解决自己试卷中存在的其他问题。 师：下面，请大家对照自己的试卷，再检查一遍，还有不明白的地方可以互相讨论，或举手问老师。 五、1、要注意培养良好的学习习惯及读题、审题的能力。 2、加强语文基础知识的训练，准确掌握字的音形义。 3、改变重背诵轻默写的，同学们要多读多背多默写，并对照原文进行订正，避免错字和错句。 4、增加阅读量，提高自己的阅读能力及分析问题能力。 5、加强习作训练，抓住各个写作机会，提高写话能力。 教学内容：第单元试卷教学目标： 1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 ?2、能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 ?3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，认真思考，做完检查，养成良好的习惯。 教学重点：成语、四字词语的运用；修改病阅读。 教学难点：修改病句；阅读。 教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 ：课 教学过程： 一、 试卷分析： ?本份试卷共有十一道题，满分112分，其中字词51分，句子占16分，阅读占20分，作文占25分。总体来看，题量适中，题目难度不算大，但不少同学考得不够好，九十分以上的同学较少。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词： （1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占五分之二。其中错得比较多的是“善良”的“善”?“蔚蓝”的“蔚”。 （2） 第二题组词学生完成较好。只有个别同学“拣”“捡”不分 第三题找句子中的错字多数同学完成较好。 ?第四题：成语、四字词语填空全对的占五分之二。只有少数同学不会填“窃窃私语”。 第五题：按要求写词语有半数同学分不清人物外貌、天气的词。 第六题：给带点的字选择正确的解释。本题全对的占五分之二。部分同学分不清“真”在不同句子的意思。 2、 句子： 第七题：根据句子的意思给句子中带点的字写出反义词。大部分学生能正确完成。 第八题：?修改病句，学生做错的比较多，主要是第3小题做错。。 3、 阅读： 第九题：排列文段，大部分学生能做对，个别学生由于逻辑思维较差，几乎全部排列错误。 第十题：阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有不认真审题，没有按要求做，或者漏做；阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 4、 作文： 作文由于是单元练习写过的作文题目，大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写