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江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 语文 课题 鲸 课时 1 课型 新授 学习 目标 1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写词语。 ?2熟读课文，了解课文的主要内容，理清文章的条理。 3．培养探索海洋动物的兴趣了解课文的主要内容理清文章的条理 铺垫预学 创设情境： 有一种海洋生物，它要是张开嘴巴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，这种动物就是鲸，谁能简单说说对鲸的了解？今天我们就来学习一篇有关鲸的课文。 明确目标 查→搜集有关鲸的材料目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮鲸特鲸是哺乳动物鲸的种类 当堂检测 1、辨字组词。 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 凉( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ） 2、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？ 自我评价 自评 互评 总评 江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 语文 课题 鲸 课时 2 课型 新授 学习 目标 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，培养我们热爱大自然、热爱科学的情感。 2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 教学 重点 认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 教学 难点 激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 学习流程 学习导航 学习足迹 铺垫预学 创设情境： 经过上节课的学习，你认为课文从哪几个方面介绍了鲸？ 明确目标 先学互助 我能学会 1、鲸的体形庞大： 课文第1自然段写了鲸的形体非常大那么哪些句子具体说明鲸非常大？请你快速默读第1自然段画出描写鲸很大的有关句子鲸的身体十分像鱼又在海洋里生活那它为什么不属于鱼类呢？复述鲸的进化过程读第3自然段。说说鲸可以分为几大类是根据什么来分的？自由读第4～7自然段看看课文是从哪几方面来介绍鲸的生活习性的 当堂检测 小练笔(根据课文和自己搜集的资料以“鲸的自述”为内容写一篇短文)。 自我评价 自评 互评 总评 板书设计 鲸 教学反思 江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 语文 课题 10*松鼠 课时 1 课型 新授 学习 目标 1、认识 11 个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、”等词语。 2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。感受课文中准确的说明、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保 护动物的人文情怀能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 铺垫预学 创设情境： 同学们，我们生活的周围有许多小动物，有的同学家中也有小动物，你能说说你喜欢的动物是什么，并且用一两个词语来描绘一下它的特征吗？今天，我们来学习一篇介绍动物的说明文——《松鼠》 明确目标 先学互助 我能学会 1．自读课文找出文中的生字利用查字典或联系上下文的方法解决问题。自由朗读课文标出自然段序号再想一想每个自然段主要说的是什么？默读课文边读边想：松鼠“小松鼠那么可爱你是从哪儿看出来的呢”展开谈话。乖巧松鼠鼠乖巧鼠鼠鼠 当堂检测 我会填空。 漂亮的（ ） 身体（ ） 格外( ) 面容（ ） 圆圆的（ ） 四肢（ ） 玲珑的（ ） 眼睛（ ） 2、完成表格。 课文内容 说明角度 表达方法 语言 鲸 松鼠 自我评价 自评 互评 总评） 板书设计 松鼠 教学反思 江南镇中心学校小学部 “先学后教，当堂检测”高效课堂研学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 科目 语文 课题 11