主题一：我升中班了解析.doc

中班主题活动：我升中班了 实施时间：一周 活动目标： 1、学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。 2、能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。 3、学习使用恰当的礼貌用语与人交往。 4、乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。 5、知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。 6、亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。 7、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。 学习活动： 活动一：综合活动：开学第一课 活动二：社会活动：我是中班小朋友 活动三：音乐活动：我们是中班的小朋友 活动四：美术活动：神气的我 活动五：语言活动：别说我小 活动六：综合活动：快乐传递 活动七：数学活动：回家的路 活动八：体育活动：小乌龟赛跑 生活活动： 1、用正确的方法洗手，会安静进餐，保持餐桌整洁，会自理大小便。 2、认识自已的标记，会把物品放在固定的地方。 区角游戏： 1、和老师一起创设班级中的新区角。 2、学习新玩具材料的使用及收拾方法，进行爱护玩具的教育。 环境创设： 1、体验自己长大的喜悦心情，引导幼儿自己的事情自己做，布置“我长大了”墙饰，将幼儿小时候、现在的照片对比贴上，让幼儿观察体验自己长大了。 2014年9月1日 星期一 上午活动 户外活动： 1、集体游戏：我会拍皮球，引导幼儿练习拍球。 2、材料提供：百变牛奶盒、小皮球、飞盘、接球器、尾巴 学习活动： 综合活动：开学第一课（原创） 活动目标： 1、知道父母教会了我们很多本领，感受父母对自己的爱。 2、愿意向同伴分享父母教会自己的本领。 3、能安静观看电视直播，并积极思考问题。 活动准备： 教师事先了解2014年“开学第一课”的主题，并准备好播放设备。 活动过程： 一、教师提问，导入活动。 1、谈话：父母教会我什么。 师：你爱自己的爸爸妈妈吗？为什么？他们都教会你们哪些本领呢？ 2、引导幼儿观看视频。 师：今天我们一起来看一下中央电视台的《开学第一课》。 二、幼儿观看电视直播《开学第一课》。 1、提出观看要求：安静观看，边看边思考：父母教会孩子哪些本领？父母对孩子的爱有多少？ 2、集体观看直播，教师根据节目内容适当插问讲解。 三、讨论小结。 师：爸爸妈妈在生活中教会我们什么？是怎样教的? 师：你用什么样的方式回报父母的爱。 区角游戏： 1、开放区角：美工区、益智区、语言区、动手区。 2、重点指导：幼儿明确新的规则和玩法。 3、材料提供：各区角游戏材料若干。 下午活动： 社会游戏：认识自己的毛巾、杯子、箩筐（原创） 活动目标： 1、尝试记住自己的学号。 2、能根据标签上的数字找到自己的毛巾、杯子和箩筐。 活动准备： 1、贴好毛巾、杯子、箩筐上的标签。 2、小球一个。 3、幼儿有对数字认识的经验准备。 活动过程： 一、回忆小班的动物标签，并认识自己的学号。 师：我们先来想一想，小班的时候我们自己用的是什么标签。 师：我们现在是中班的小朋友了，我们长大了，所以我们每一个小朋友都会有一个自己的学号，老师要来考考你们有没有记住自己的学号了。 二、教师再次告诉幼儿学号，让幼儿对自己的学号有进一步的认识。 师：有些小朋友还是记不住他的学号，我们帮帮他们，再告诉他们一次吧！ 三、教师提问，帮助幼儿巩固。 师：你的学号是多少啊？ 师：这个学号是谁的呀？ 四、幼儿根据学号寻找自己的毛巾、杯子、箩筐。 师：现在所有的小朋友都知道自己的学号是多少了，可是还有一些小朋友还是会拿错自己的杯子和毛巾，现在你们再去找找你们的毛巾，杯子还有小箩筐在什么地方吧！不要再找错了。 师：假如找不到自己的学号的话可以请好朋友和老师帮忙。（对于能力弱的幼儿教师站在旁边适当给与指导。） 五、说说自己的学号。 师：现在你可以跟你旁边的小朋友说一说你的学号，还可以说一说你的毛巾、杯子还有小箩筐在什么地方。 六、游戏《接绣球》，帮助幼儿巩固自己的学号。 师：现在我们玩一个游戏《接绣球》，我们先围成一个圈，让一个人站在中间边喊学号边抛球，喊到谁的学号，那个人就要跑出来接球，接到的就站中间喊学号，接不到的表演节目，并让幼儿再次说一说自己的学号。 活动反思： 进入中班，感觉孩子们一下子就长大了很多，不哭不闹，上课坐得分外的神气。由于小班的时候孩子们是通过标记来识别自己的物品，到了中班需要孩子们用数字来记学号，有些难度。于是一开始我把1-35个数字写在了黑板上。1-10一排，11-20一排以此类推，让孩子找找规律，很快孩子能把数字唱出来，再通过孩子们自己说说、玩玩游戏，很多孩子都记住了自己的学号。虽然也有些孩子一时还记不住，但我相信经过几次认识孩子们都会记住自己学号的。 9月2日 星期二 上午活动 户外活动