高考数学易失分易误点特别提醒(珍藏版)1.docVIP

》http://www.7caiedu.高考数学易失分、易误点特别提醒 在高考备考的过程中，熟知这些解题的小结论，防止解题易误点的产生，对提升数学成绩将会起到很大的作用。 理解集合中元素的含义是解决集合问题的关键：弄清元素是函数关系中的自变量？还是因变量？还是曲线上的点？… 如：，，，，几个不同的集合，掌握它们的区别和联系。 数形结合是解集合问题的常用方法：解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具，将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化，然后利用数形结合的思想方法解决； 3．已知集合A、B，当时，你是否注意到“极端”情况：或；求集合的子集时是否忘记？ 如：（1）对一切恒成立，求a的取值范围，你讨论a＝2的情况了吗？（2）集合若，则实数p的范围是（） 4．对于含有n个元素的有限集合M， 它的子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为 可以从哪几个角度来推导 1 二项式展开式系数 2 排列组合 5．反演律：，，你会用补集的思想解决有关问题吗？ 如：已知下列三个方程，，中，至少有一个方程有实数解，求实数的取值范围。 6．是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 7．“p且q”的否定是“非p或非q”；“p或q”的否定是“非p且非q”。 8．命题的否定形式只否定结论；否命题是条件和结论都否定。 9．不等式的解集的规范书写格式是什么？（一般要写成集合或区间的形式）类似还有定义域 10．分式不等式的一般解题思路是什么？（移项通分） 11．解指对数不等式应该注意什么问题？（指数函数与对数函数的单调性, 对数的真数大于零.） 12．含有两个绝对值的不等式如何去绝对值？ 两边平方或分类讨论 13．利用重要不等式 以及变式等求函数的最值时，注意一正二定三相等（a，b或a ，b非负；ab与a＋b其中之一应是定值；“等号成立”时的条件） 例：已知，且，则的最小值为 。（） 14．不等式有什么几何意义？你会用它们来证明一些简单问题吗 15．解含参数的不等式的通法是“定义域为前提，函数增减性为基础，分类讨论是关键．” 怎样进行讨论？（特别是指数和对数的底或）讨论完之后，要写出：综上所述，原不等式的解是……．①时……②时……． 16．含参不等式恒成立问题解决方法：借助相应函数的单调性，利用函数与方程的思想，数形结合法，分离变量法，换元法等 分离参数法：转化为求某函数的最大值或最小值。具体地：g a f x 在x∈A上恒成立 g a f x max，g a f x 在x∈A上恒成立 g af x min， x∈A 。 当参变量难以分离时，也可以用：f a,x 0在x∈A上恒成立f a,x x∈A 及f a,x 0在x∈A上恒成立f a,x x∈A 来转化。 另外可以借助于函数图象解决问题。 特别关注：“不等式f a,x ≥0对所有x∈M恒成立”与 “不等式f a,x ≥0对所有a∈M恒成立”是两个不同的问题，前者是关于x的不等式，而后者则应视为是关于a的不等式。 特别提醒：“判别式”只能用于“二次函数对一切实数恒成立”的问题，其它场合，概不适用。 17．一条曲线是函数图象的必要条件是：图象与平行于Y轴的直线至多只有一个交点。一个函数存在反函数的充要条件是：自变量x与因变量y一一对应，反映在图象上平行于X轴的直线与图象至多有一个交点。单调函数必存在反函数吗？（是的,任何函数在它的一个单调区间内总有反函数；但是有反函数不一定是单调函数） 18．函数的几个重要性质：[你会证明吗?注意格式] ①若对于一切都有，那么函数图象关于直线对称是偶函数； ②若对于一切都有，那么函数的图象关于直线对称；函数与函数的图象关于直线对称；特例:函数与函数的图象关于直线对称. ③ 如果函数对于一切， 都有，则函数是周期函数，T 2a； ④ 如果函数对于一切，都有，则的图象关于点（）对称； ⑤函数与函数的图象关于y轴即直线对称；函数与函数的图象关于x轴即直线对称；函数与函数的图象关于坐标原点对称； ⑥若奇函数在区间上是增函数，则在区间上也是增函数； 若偶函数在区间上是增函数，则在区间上是减函数； ⑦函数的图象是把的图象沿x轴向左平移a个单位得到的； 函数 的图象是把的图象沿x轴向右平移个单位得到的； ⑧函数+a的图象是把助图象沿y轴向上平移a个单位得到的； 函数+a的图象是把助图象沿y轴向下平移个单位得到的。 ⑨ 函数的图象是把函数的图象沿x轴伸缩为原来的得到的； ⑩函数的图象是把函数的图象沿y轴伸缩为原来的a倍得到的. 19．求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，你注明了定义域了吗？ 20．求二次函数的最值问题时你注意到x的取值范围了吗？ 例：已知 x+2 2+ 1,求x2+y2的取值范围。（由于 x+2 2+ 1得 x+2 2 1-≤1，∴-3≤