(课堂设计)214-2015高中历史 专题六 古代希腊、罗马的政治文明专题检测 人民版必修1.docVIP

【课堂设计】2014-2015高中历史 专题六 古代希腊、罗马的政治文明专题检测 人民版必修1 一、选择题 每题3分，共60分 1．英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人民怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指 A．斯巴达 B．雅典 C．罗马共和国 D．罗马帝国 2．下列享有雅典民主权利的是 A．成年男性公民 B．妇女 C．广大奴隶 D．外邦人 3．排列雅典民主进程中事件的先后顺序 ①按地域划分部落　②按财产多寡划分社会等级　③给担任公职的公民发放工资 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② 4．有人认为：“民主的雅典最后还是败于专制的斯巴达，亡于独裁的马其顿帝国。”这表明古代希腊 A实行的直接民主过于广泛 B．民主制度不适合于古代 C．民主政治存在明显的弊端 D．民主政治最终仍会胜利 5．法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众”说明了 A．加奈隆肯定了雅典的民主政治 B．加奈隆说出了雅典民主的荒诞 C．加奈隆正确分析了雅典民主的特点 D．加奈隆对雅典民主政治的批评 6．某同学在撰写研究性学习论文时，在参考文献中列出了以下几篇文章 书籍 ：《地理与文明之间的关系》、《希腊城邦制度与民主政治》、《宽松自由的社会环境与古希腊文明》、《独特的自然环境孕育了古希腊文化》。据此判断，该研究论文的题目应该是 A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 C．希腊政治文明与近代文明之间的关系 D．古希腊民主政治文明产生的条件 7．下列有关古代雅典公民大会的说法，正确的是 A．负责审议并决定一切城邦事务 B．以辩论的方式尽量避免决策失误 C．遵循轮番而治的原则 D．由城邦公民选举产生 8．“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。你对这句话的理解是 ①鼓励公民积极参政　②雅典民主政治维护全雅典人的利益　③雅典民主政治是雅典大多数人的民主 A．① B．①② C．①③ D．①②③ 9．“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉”。苏格拉底的死反映了 A．雅典民主制度的萌芽 B．雅典专制制度的确立 C．城邦阶级斗争尖锐 D．雅典民主政治的衰落 10．假如你生活在古希腊民主制的全盛时期，你可以看到 ①梭伦通过陶片放逐法放逐民主威胁者　②公民大会就某项议案展开唇枪舌剑的辩论，并由五百人议事会监督官员落实辩论的决议　③外邦移民享有雅典公民权 ④民众法庭终审高级公职人员的任职资格 A．①②③④ B．①③ C．②③ D．②④ 11．马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是 A．法官是罗马帝国的最高统治者 B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱 C．罗马法官建立了罗马帝国 D．罗马法稳固了帝国的政治和经济基础 12．根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是 A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表 B．当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法 C．从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族长期斗争的结果 D．罗马的公民法存在着注重形式、程序繁琐等明显的狭隘性，可能与其存在大量习惯法有很大关系 13．《十二铜表法》说它仍是平民的胜利，这主要是因为 A．是在平民强烈要求和斗争下颁布的 B．法典明文规定了给予平民一定的好处 C．它始终是罗马的基本法 D．作为成文法，贵族不能再随意曲解法律 14．公元183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亚历山大城与当地的皮匠西努耶发生了经济纠纷，上诉至法庭。法官对他们两人的裁决将根据 A．埃及习惯法 B．罗马万民法 C．雅典自然法 D．罗马公民法 15．据史料记载，罗马一高利贷者对一个欠债人的儿子 作为抵押品的债务奴隶 滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案。下列有关这段材料的表述正确的是 A．罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 B．奴隶地位有所改善 C．材料体现了公民法的内容 D．奴隶的斗争推动了罗马法的完善 16．公元前506年，罗马平民阿扎伊与贵族维拉里发生纠纷，双方闹到当地法庭后，法官判决所依据的法律应该是属于 A．习惯法 B．成文法 C．万民法 D．自然法 17．对右图所示法律文献的表述，正确的是 A．这部法律文献是由梭伦颁布的 B．它适用于罗马帝国境内的所有人 C．它标志着罗马成文法的诞生 D．它促使雅