1 长度和时间测量.docVIP

广东新思维教育中山帝璟校区教学教案 班级：八年级物理班 主讲教师：杨文辉 教学课题 长度和时间的测量 教学目标 掌握并运用测量长度和时间的知识 教学重难点 时间的测量 教学过程 （根据学员年龄不同，适当安排休息） 一 课前小测 1.国际单位制中，长度的单位是 ，测量工具是 . 2.填上适当的单位： （1）手臂长74 某同学身高160 课本宽0.132 手指宽1.5 一枚一元硬币的厚约2.5×10-3____________ 教室课桌高780__________ 圆珠笔芯塑料管的直径是3 乒乓球的直径约是40 ； 教室门的宽度是0.95 3．完成下列单位换算： 能用科学计数法表示的就用科学计数法 1 1m mm； 2 30μm nm； 3 1600mm dm； 4 0.0025dm km； 5 2×10-3km cm； 6 1μm m． 7 63000m＝______ ___km； 4．使用刻度尺之前应对刻度尺进行观察： 1 观察它的 ； 2 观察它的 ； 3 观察它的 。 5．如图1所示，用刻度尺测量木块的长度，则 测量值为 cm，其中准确值 为 cm，估计值为 cm。 6．如图2所示的刻度尺，量程是 ， 分度值是 。 7．在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求不正确的是 A．测量时，刻度尺不能歪斜 B．不能选用零刻度线磨损的刻度尺 C．读数时，视线应垂直于刻度尺 D．记录测量结果时，必须在数字后注明单位 8．三次测量某一物体的长度，结果分别为1.64m、1.66m、1.67m，则平均值为 m。 9． 如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是： （ ） 10．用最小刻度值是1的尺子去测量某钢丝的直径，下面是几个同学的记录，其中有效数字错误的是A．0.52　 B．0.53C．0.518D．0.05216.34cm，则测量时所用刻度尺的最小刻度是 A．1dm B．1cm C．1mm D．1μm 二 教学过程 一. 国际单位制，长度的单位： 1、要测量长度，首先要定出长度的单位。在国际单位制 SI .中，长度的基本单位是：_____，符号是：______. 此外还规定了一些其他单位：千米 km 、分米 dm 、厘米 cm 、毫米 mm 、微米 μm 、纳米（nm）等。 2、看课本P106页的 “信息快递”记住他们的换算关系。完成： 1千米 米， 10分米 米，13厘米 米，23毫米 _____米，45微米 _____米，76纳米 米。 3、完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： （1）8cm μm　（2）4.2nm cm 3 6.7dm km （4）μm 6 20min h 7 0.5h min s ?二. 正确使用刻度尺： 1. 测量长度的基本工具是—_______.具体有，直尺和卷尺两种，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器器。学生常用的有直尺和三角尺。仔细观察你们自己的直尺或三角尺，看看他们的量程是 ，分度值是 。 2. 使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“O”线，最小分度值 即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的准确程度 和量程。并注意： （1）使刻度尺有刻度线的一边________被测量的物体，并且尺的位置要_________； （2）使刻度尺的______线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面 。 （3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________。测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和________值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后_____位数值。 （4）测量工具的选择与 有关，测量要求越是精确，测量工具越要 。 3．如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度. （1）图（a）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_________厘米.（2）图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为________厘米. （3）如右图所示是刻度尺测一木块的长度是__________mm. 4．如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是： 5.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上 （1）一位同学的身高175 （2）一本物理书长2.67 （3）一元硬币的直径18.0 （4）万里长城全长约6700 6. 某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（ ） （1）18.74厘米 （2）1.87X10毫米 （3）0.187米 （4）1.874X10毫米 A．（1）和（3） B．都符合要求 C．（2）和（4） D．（1）和（4） 三. 误差： 1. 一同学想测物理课