八年级生物会考复习提纲5(免疫)(含答案).docVIP

考点二．传染病和免疫说明传染病的病因．传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病．细菌性传染病（包括淋病）．病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的疫功能。区别人体的特异性疫和非特异性疫。说明计划免疫的意义。2．肺结核的病原体是 ；蛔虫病的病原体是 ； 艾滋病的病原体是 ；流行性感冒的病原体是 。 3．HIV表示 ，AIDS表示 。 4．艾滋病的传播途径是： 传播． 传播． 传 播． 传播等。 5．传染病能够在人群中流行，必须同时具备 ． 和 三个基本环节。缺少其中的 ，传染病就流行不起来。 6．病原体裁离开传染原到达健康人所经过的途径叫 ，如 传播． 传播． 传播。 7．请判断下列疾病中，哪些是传染病，哪些是非传染病？（表格） 疾病名称 传染病 非传染病 流行性感冒 腮腺炎 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 白血病 龋齿 蛔虫病 艾滋病 8．某家庭中，父亲是肺结核病患者，女儿出生后立即接种了卡介 苗，儿子因故没有接种卡介苗。一年以后体检发现，儿子患了 肺结核，女儿肺部正常，未见有结核杆菌。据此回答： （1）引起肺结核病的病原体是 。在分类学上 它属于 。 （2）从传染病流行的基本环节来看，父亲是 ， 儿子患病前属于 ， 患病后是 。 （3）女儿没有患病的具体原因是 。 9．右边的插图分别体现传染病预防的什么措施，将序号填在横线 上。 （1）控制传染源 ；（2）切断传播途径 ； （3）保护易感人群 。 10．将下列合适选项内容，用字母填写在表内的相关栏目中。 预防传染病的一般措施 选项 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 A．隔离传染病患者 B．预防接种 C．大力消灭环境中的病原体 D．积极锻炼身体 E．注意环境卫生 F．早期诊断传染病人 11．请观察下图。（甲．乙是同班同学，甲正患流行性感冒） （1）请你判断，流行性感冒是传染病吗？ 。 （2）流感病人打喷嚏时，从鼻咽部喷出大量的含有 的飞沫。 （3）根据传染病流行的三个基本环节分析，图中甲是 ，乙是 ， 引起这种病的病原体是 ，此病是通过 进行传播的。 （4）若甲将流感传给了乙，而患病的乙又将流感传给了她的妈妈。根据传染病流行的三个 基本环节分析，此时乙是 。 （5）在流感流行期间，出门最好带口罩，保持室内通风，这者能较好地 ，过到预防的目的。 （6）如果甲患的不是流感，而是水痘。他得了这次水痘以后就不再感染此病。这说明甲 体内产生了 ，此种物质的产生主要与哪种细胞密切相关？ 。 甲对水痘的这种免疫方式属于 免疫。 12．下图是关于人体免疫的卡通图解，请你仔细观察： （1）表示保卫人体第一道防线的图是 。（填写大写字母代号） （2）表示保卫人体第二道防线的图是 。 （3）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是 图所起的作用。 （4）图中a表示 ，它具有杀菌作用是因为它能够 。 （5）图中b表示分布在呼吸道黏膜上的 ，它具有 作用。 （6）图中d是 ，它可将侵入人体的病原体 。 13．病原体侵入人体后，刺激了 ，使之产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质， 叫做 。引起人体产生抗体的物质，叫做 。如病原体．异物。 14．给小孩接种牛痘可以预防天花，接种的牛痘属于抗 ，这种预防方法属于 免疫。 15．第一道和第二道防线是人人 ，不针对 的病原体。而是对 病原体都有防御作用，因此叫做 。 16．第三道防线是人体在 才产生的，只针对 的病原体或异物起作用，因而叫做 。 考点二．传染病和免疫 5．传染源，传播途径，易感人群，一个环节 6．传播途径，空气，饮食，生物媒介 7．（略） 8．（1）结核杆菌，细菌，（2）传染源 易感人群， 传染源， （3）．接种了卡介苗，从而具有对肺结核病的免疫力 9．（1）上面两幅 （2）中间两幅 （3）下面两幅 10．从上到下依次是：AF CE BD 11．（1）是 （2）流感病毒 （3）传染源 易感人群 流感病毒 空气和飞沫 （4）．传染源，（5）切断传播途径 （6）．抗体 淋巴细胞 特异性 12．（1）BD （2）AC （3）D （4）．溶菌酶 破坏多种病菌的细胞壁 （5）．纤毛 清扫异物的 （6）．吞噬细胞 吞噬消化 13．淋巴细胞，抗体，抗原 14．原，特异性 15．生来就有，某一特定，多种，非特异性免疫 16．出生以后，某一特定，特异性免疫 coupling Centre shall be checked, the second poured concrete strength of more than 70%. In the process of reaming or boring, ap