9美丽的规则要点.ppt

清水口镇大罗小学 肖传勇 9 .美丽的规则 你们看见过马路上堵车吗？ 说说你们看到的情景。 1、用自己喜欢的方式认真读课文， 要求读准字音，读通句子。 2、说说文中讲了一件什么事？ 那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利 亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。菲律 普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅 归巢的美景。 说说我们此行的目的是什么？ 从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩 托车赛快要结束了。司机和导游是中国人，听到这个 消息后，都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验，车 赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道，我们都担心会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。 *“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归 巢的美景的路上心情怎样？为什么担心会堵车？ 司机加快了车速，想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。 但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时， 对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车，还有无数 的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷啊！ 他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。 *在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了 什么情况？后来“我们”看到了什么场景？ 此时此际，从北往南开的车只有我们一辆， 可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着 从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是， 我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。 我们终于注意到，对面驶来的所有车辆， 没有一辆越过中线！ 我们意料之中的情景又是怎样的呢？ 这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。 要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察， 也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线， 一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种 “失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地 受到了一种美的感动。 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。 它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的 小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中， 看到了规则之美、人性之美。 为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的 小企鹅还要深刻？” 因为我从那条流淌的车灯之河中， 看到了规则之美、人性之美。 那条流淌的车灯之河”指的是摩托车 赛散场后，从对面开来的成千上万的 车辆。这里作者运用比喻的修辞手法， 再次说明了对面驶来的车辆之多， 并且正缓缓有序地前进。 读句子，体会其含义 为什么作者说他从那条流淌的车灯 之河中，看到了规则之美、人性之美？ 看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在， 才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景； 看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守 交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得 以顺畅流淌。 这里的“规则之美、人性之美”不仅指 最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这 种美景的人们自觉遵守规则的道德美。 既点明了文章的主题，也照应了文章题目。 增强了文章的感染力。 这条白线考验着人的道德。 我感到了澳大利亚人对白线的尊重。 我觉得这条白线是一块试金石。 我觉得这条白线是红绿灯、监视器。 我觉得这条白线是电子眼。 我觉得这条白线像人民警察，还像人的眼睛。 我觉得这条白线是指挥棒。 说说你们心中的那道白线。 1．结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。 2．你有什么感想？跟同学们交流交流。