清华版五返年级(上册)信息技术教案.docVIP

信 息 技 术 教 案 小学五年级 上册 授课人:蒋英 二〇一二年九月二日 课 程 表 三、四、五年级信息技术 蒋英 星期 一 二 三 四 五 课程 节次 一 二 课 间 操 三 四（5） 五（1） 四（5） 四 五（3） 三（3） 四（1） 五（5） 午 休 五 三（1） 四（1） 五（3） 四（3） 六 四（3） 五（5） 三（1） 三（3） 五（1） 课外活动 班队会 单周法制双周安全 第二课堂 第1单元 春 一、单元概述 本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash MX的使用技能并体验成功的喜悦。 通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。 二、学习目标 本单元是学生初次接触Flash MX，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player 来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画。 通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。 教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在 PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。 教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。 展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。 要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。 三、重点难点 教学重点： 1.熟悉Flash MX工作环境；学会启动、退出Flash MX 程序。 2.学会播放Flash动画文件。 3.掌握打开、关闭动画文件的方法。 4.学会制作逐帧动画的方法。 5.掌握新建图层的方法。 6.掌握导入位图的方法。 7.学会保存Flash动画文件。 教学难点： 1.播放Flash动画文件。 2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。 3.对“图层”概念的理解。 4.对“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法。 5.认识并正确保存Flash动画的源文件。 第一课 春的气息 ——播放动画并初始Flash MX 教材分析： 虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。 首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）,从而达到激发学习兴趣的目的。 教学目标： 1、知识与技能：认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。 2、过程与方法：利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。 3、情感态度与价值观：以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，从而使学生在学习中尝到乐趣。 教学重点： 如何播放Flash动画。 教学难点： Flash MX的工具的认识。 课前准备： Flash动画示范作品二至三份。 课时安排： 两课时 教学内容： 1、打开动画，调整播放窗口大小； 2、制作动画的播放，对画面进行“放大”或“缩小”。 3、关闭动画文件。 教学过程： 第 一 课 时 教学目标： 1、知识与技能：认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。 2、过程与方法：利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。 3、情感态度与价值观：以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，培养学生热爱美好的大自然。 教学重点： 如何播放Flash动画 教学难点： Flash MX的工具 教学过程： （一）导入新课 师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们将初步认识Flash MX的工作环境。 生：想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。 （二）教授新课 1、打开动画片 步骤1：双击Macromedia Flash player图标，打开播放器。 步骤2：执行“文件” →“打开”命令，弹出第一个“打开”对话框。 步骤3：单