北师大版品德与活一年级下教案.docVIP

活动主题一 上学去真快乐 教学目标：教育学生有礼貌、爱惜新书。 动手制作课程表，热爱学习。让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学重点喜欢上学。难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、 导入。、师自我介绍。、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？、 假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）、 来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）、 参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）、 动手制作课程表。、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？、 老师示范做课程表。、 学生动手制作。、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 活动主题二 了解我们的学校 教学目标： 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感教学重点了解自己所在学校的环境难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：小学一年级一班）师板书：小学 。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的，好吗？ 板书：二、 活动准备阶段。、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大门、传达室、宣传栏、食堂、大操场、教学楼、厕所、……）、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、 活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。、 参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。、 参观传达室，要求学生向传达室的问好，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。、 参观宣传栏、食堂、大操场，感受校园的美好。、 参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什么？教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习，大家一起学习，就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。四、 回教室，总结参观情况。 以“我们的发现”为主题汇报交流。汇报的形式可多样，答案可多种。学生自由发言我知道…… 我能找到…… 我觉得…… 我还想…… 三、 活动小结。回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。 活动主题三 我们小学生要这样做  授课时间： 年 月 日活动主题遵守交通规则，安安全全上学活动目标了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。发展学生的自我约束能力。了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。活动准备学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。教师：一段“上学路上”的录象；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。活动过程一、录象导入，激发兴趣小朋友，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。（播放录象，让学生进行评价）在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？二、联系实际，明理导行你们平时是怎么，上学回家的？能跟大家说一说吗？你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！交流各自的路线图。（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。）大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。认识标志，加深理解你们认识这些标志吗？在马路上，我们遇到不认识