【创新设计】(川专用)2014版高三地理一轮复习 第一单元 地球学案 新人教版.doc

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【创新设计】(川专用)2014版高三地理一轮复习 第一单元 地球学案 新人教版

第一单元 地球与地图 学案1 地球[目标定位] 1.掌握地球的形状和大小。2.掌握经纬网的特点及应用。3.学会利用经纬网来确定位置、判定方位及进行相关计算。 一、地球的形状和大小 由上图知:地球赤道半径大于极半径,故其形状特点是:两极①、赤道②的椭球体。 二、地球仪 1.地轴:地球仪上,地球绕转的轴,其倾斜方向不变——北端始终指向③。 2.两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的两点。 3.经线与纬线 经线 纬线 概念 地球仪上连接④的线 地球仪上同⑤平行的线 形状 ⑥圆 方向 指示⑦方向 指示⑧方向 长度 都相等 约2万千米 自赤道向两极逐渐缩短,⑨赤道最长 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在⑩上最大 任意相邻两条纬线间的间隔 关系 所有经线都相交于所有纬线都相互4.经度与纬度 经度 纬度 图示 划分 从向东、向西各分180° 从向南、向北各分90° 分布规律 东经度的度数愈向东 ,西经度的度数愈向西北纬的度数愈向北,南纬的度数愈向南划分半球 20°W~0°~160°E为,160°E~180°~20°W为西半球 以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球 特殊经纬度 1 为东西经界线; 2 经线大致与日界线重合 1 纬线是中、低纬度界线;纬线是中、高纬度界线; 2 是热带、温带界线,是温带、寒带界线5.经纬网及其意义 1 概念:在地球仪上,经线和纬线相互交织而成的网格。 2 意义:经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。【问题思考】 1.赤道上经度相差1°,其距离约是多少? 2.甲、乙两人从赤道出发,甲向北行,乙向东行,如果两人保持其方向不变,那么,他们能回到原出发点吗? 3.说一说:请说出下列经纬线的地理意义。0°经线、180°经线、赤道、23°26′N、23°26′S、66°34′N、66°34′S、30°N、30°S、60°N、60°S。 探究点一 经纬线的特点读“地球表面某区域的经纬网示意图”,思考探究下列问题。 1 确定M、N两点的地理坐标。 2 若某人从M点出发,依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米,则其最终位置位于M点的什么方向? 3 图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等,请比较三者实际范围的面积 由大到小的顺序 。 【反思归纳】 1.经纬网中经度、纬度确定方法 纬度值自南向北递增的是?,纬度值自北向南递增的是;经度值自东向西递增的是,经度值自西向东递增的是。 2.纬线长度的变化规律 不同的纬线上间隔的经度数相等的纬线长度不同,自赤道向两极,不同的经线上间隔的纬度数只要相等,则长度?。 3.利用经纬网判定范围大小 1 相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积?。 2 跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围。 3 图幅相同的两幅地图,中心点纬度数相同,跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺。探究点二 经纬网的应用一天,位于M地 60°N,110°E 的咸蛋超人决定去远方拜访他的两位朋友。据此回答下列问题。 1 若咸蛋超人驾驶飞机从M地出发,沿最短的航线到达N地 60°N,150°E 拜访勇者超人,请说出飞机飞行时的飞行方向,M、N两地的实际距离是多少? 2 拜访完勇者超人,咸蛋超人再决定遁地前去拜访神者超人,于是他钻入地下,始终保持着直线前进并穿过地心,当他钻出地球另一端时,正好到达神者超人的家,请说出神者超人家的地理坐标。 【反思归纳】 1.经纬网图上两点间距离的计算方法 若两地在同一条经线上,纬度1°对应的地面上的弧长大约是? km,两地纬度相差N度,其距离为 km。若两地在同一条纬线 纬度为φ 上,两者经度差为N度,则两地距离的计算公式为: km。 2.两点间最短航线方向确定的方法 若甲地位于乙地的正东方,从甲地到乙地的最短航线方向为:同在北半球,先向,再向;同在南半球,先向?,再向?。 若甲地位于乙地的正西方,从甲地到乙地的最短航线方向为:同在北半球,先向,再向;同在南半球,先向,再向。 3.对趾点坐标的确定方法 互为对趾点的两点的坐标,二者纬度数是的,但所在南北半球?,二者经度数是的,但东西经相反。 一、选择题 读图,回答1~2题。 1.图中有关经纬线长度的叙述,正确的是 A.gk=hf B.dk fe C.ad=bc D.ad=be 2.一架飞机从a地飞往b地,取最短航线应 A.先向东北,后向东南 B.先向西北,后向西南 C.先向东南,后向东北 D.先向西南,后向西北 2010·天津六校联考 人们通常以经度0°,北纬38°为极点,将陆地相对集中的半球称为“陆半球”,另一半球为“水半球” 如图,P点为“陆半球”的极点,阴影代表“陆半球” 。据此回答3~4题。 3.“水半球”的极点应为 A.

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