职中语文教学中导学案教学的尝试与思考.docVIP

职中语文教学中导学案教学的尝试与思考 摘 要：职业高中学校培养的是能主动学习、积极参与、勇于创新和善于“解决问题”的社会的合格的实用型人才，不管专业技术课教学还是文化课教学都应该服务于这一点，那么我们的语文教学如何有效地转变学生的传统学习方式，提高学生的学习能力，提高课堂教学效益，更好地服务于职业学校的培养目标呢？为此，我们在语文教学实践中进行了“导学案教学法”大胆尝试，尽管还存在这样那样的问题，实践证明了，“导学案教学法”有利于职中学生自主学习、主动参与、合作探究良好学习习惯的形成，能更好地服务于职业中学的培养方向。 关键词：导学案 培养目标 尝试 实施 反思 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0117-01 导学案，就是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。笔者认为，“导学案教学”对于以“解决问题”为培养目标，以为社会输送合格的实用型人才为方向的职业学校来说，更具有现实意义。 1 职业高中语文教学导学案教学实施依据 1.1 职业学校培养目标和学生成才的的需要 职业学校的培养目标是为社会输送合格的实用型人才，因此，职业学校的教学内容必须突出实用性，教学方式要有利于学生实用能力的提高，使学生毕业后能成为社会合格的劳动者。 “导学案”教学模式提倡的是参与、探