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职校班级管理中的心理文化透析 　　摘 要 与普通高中不同，职校受生源素质与办学方向等多方面因素影响，班级管理工作重点不仅要抓学生学习成绩与能力的提高，更加注重对学生非智力因素培养，特别是对学生日常行为规范教育、思想品德教育、遵规守纪教育和职业道德教育。根据心理文化学相关理论，学生心理素质对其学习活动和学习效果起着至关重要的作用，因此，职校教师应结合学生心理特征，正确引导，建立起良好的班级心理文化。 　　关键词 职校；班级管理；心理文化 　　中图分类号：G717 　　文献标识码：A 　　文章编号：1007-7316-（2014）01- 　　心理文化学是将传统心理学与文化紧密联系在一起的学科，通过对传统历史文化、地理文化以及宗教文化等多类别文化的理解，进而探索群体的普遍心理特征。近年来，心理文化在教学中的应用逐渐深入，特别是在职校中，了解学生群体的生活环境文化，再分析其心理活动，是引导学生积极向上，解决学习以及心理问题的重要途径，也是当今职校教师管理班级的重要手段。 　　一、浅析心理文化建设的重要性 　　近年来，关于职校学生心理问题和心理障碍的新闻报道屡见不鲜。在对某市八所职校学生心理健康抽样调查数据报告中，七成以上的职校生普遍存在心理问题，引起家长、学校、社会多方高度关注。进入职校后，学生进入了一个崭新的学习生活环境，面临新的学习任务和人际关系，且学生的学习基