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论怎样缓解职业学校学生的厌学情绪 摘要：近年来，随着职业学校的扩招和发展，职业学校学生的厌学现象日趋严重，严重影响了学校的教学效果和教学质量，从而影响了职业学校教育的健康发展。本文通过分析职业学校学生厌学情绪产生的原因，分别从加强思想教育、学校管理改革与改进教学方法三个方面来缓解职业学校学生的厌学情绪。 关键词：职业学校；厌学情绪；学校管理；直觉学习 中图分类号：G711 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）08-0054-01 厌学情绪是指学生对学习的目的不明确、对学习失去兴趣、不认真听课、不完成作业、怕考试；甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学。据调查，在职业学校中有30%～70%的学生有不同程度的厌学情绪，这种情绪的滋长和蔓延，对职业学校培养社会需要的人才构成了直接的威胁。因此，我们必须高度重视学生当中存在的厌学情绪。 1 职业学校学生厌学情绪产生的原因 诱发职业学校学生长盛厌学情绪的原因是多方面的，既有学生自身因素的影响，也有外部环境的影响，归纳起来，可以从三个方面来分析： 1.1 学生自身因素。 进入职业学校学习的学生大多数是未能考上高中或大学的，他们的学习态度和人生态度大多比较消极，进入职业学校学习多是为了就业或是迫于父母压力，学习目标不明确，动力不足。再加上进入职业学校后课程较难，于是越不懂越不想学，越不想学就越学不懂，厌学情绪自然形成。 1.2 家