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学习实践科学发展观体会——学生需要怎么样的老师调查报告 ［ 作者：张汉龙????转贴自：本站原创????点击数：1705????更新时间：2009-5-9????文章录入：张汉龙 ］ 减小字体 增大字体 学习实践科学发展观体会—— 学生需要怎么样的老师调查报告 科学发展观的核心是以人为本。在学校工作中，教育的主体是人，教育的对象是人，教育的目的是培养人、塑造人，学校坚定不移地确立“教师发展学校”的理念，通过教师的主体发展来促进学校的发展，最终实现学生的发展。坚持以人为本，就要尊重学生、促进学生健康发展。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，平时多关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维。我们的教育应当是创造一种适合学生的教育，而不是选择适合教育的学生。我们的教师队伍，应努力追求让每个学生的潜能都得到最大限度的发掘，每个学生的个性都得到最充分的发展。为了进一步落实科学发展观，了解学生心目中的好老师标准，特设计了以下调查问卷，在集团学生中抽取了60名学生进行问卷调查（西湖20名、府苑20名、文新20名），调查结果如下： 1、你心目中的好老师在上课时？（ 可多选） （ 95% ）上课像在讲故事，有幽默感，不死板，不拖堂 （ 0%）教学方式单一，以讲授为主 （57% ）以探究性学习为主，让同学们多讨论、多研究 （ 45% ）多使用多媒体教学设备 （ 43% ）严格而规范、善于教学，能用各种方法进行教学 （ 2% ）无所谓，都可以接受 2、你希望老师布置作业时有什么要求（多选题） （ 77%）布置的作业要对学习有用，而且要少。 （ 10% ）作业题型自己选择，想做几题就做几题。 （ 38% ）作业不要重复做几次 （ 65% ）作业难度要适度，分层次布置 3、你喜欢老师如何批改作业——（可多选） （ 88% ）每次作业都按时批改 （10% ）每次作业抽取一部分样本进行批改 （ 0%）几次作业合在一起进行批改 （ 38%）作业本上对的打“√”，错的不打“×” （ 50% ）即打“√”，又打“×” （ 2% ）无所谓 4、你觉得老师在穿着打扮上应该 可多选 （ 75%）穿着整齐，端庄大方，符合教师身份 （ 38%）衣着朴实，不讲究 （4% ）高贵华丽，穿名牌 （ 8% ）我觉得老师穿什么都行，和我没关系 （38% ）健康，有活力 独特，与一般人不一样 （4% ）没想过 5、你认为一个你喜欢的好老师在语言表达能力上应具备 可多选 （ 83% ）流利的标准普通话 （93% ）语言风趣、幽默 （ 37%）能够引经据典，夸夸奇谈 （ 57%）上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，具有磁铁一样的吸引力。 （33% ）贴近学生语言，能够运用一些流行的话 6、你心目中的好老师应具备以下哪些素质？（可多选） （68% ）掌握多门语言，写一手好字 （50% ）多才多艺，能歌善舞 （ 30%）接触多种文化形式，包括武侠和漫画等 （38% ）热爱体育锻炼，并擅长跑步或球类运动 （48% ）熟悉学生所喜爱的流行、时尚讯息 （ 0%）没想过 7、你心目中的好老师?（可多选） （ 97% ）是一位理解学生，能和学生成为朋友的好老师。 （ 65%）以身作则，要求学生做到的自己要先做到。 （ 82% ）老师的性格温柔、开朗、友善、富有童心、 （ 68%）在授课时，教同学们一些新颖的解题方法，具有创新的思维模式 8、课余时间，你希望老师能？ 可多选 （ 48%）与你在一起活动，如打球、跑步等 （88% ）多组织同学开展户外活动，如社会实践、踏青等 （ 47% ）学校组织活动，老师不可强迫学参加或不可以威胁学生参加。 （25% ）多给你们辅导一些功课。 9、你最愿意与你喜欢的老师谈些什么内容？ （单选题 ） （ 23% ）关于最近的学习状况 （10% ）关于学校生活方面 （23% ）关于学生个人的心理状态 （43% ）个人兴趣、爱好的培养 （35% ）随便闲聊，内容不定 10、你认为老师对同学应该是——（可多选） （ 83% ）不胡乱发脾气在学生身上 （ 70% ）不讽刺挖苦学生 （ 8%）只以学生的成绩来评价学生 （ 60%）对待比较调皮的学生也能够很好和善待人 （ 50% ）严格要求 ，眼中没有“差生” （ 77% ）学生提出的建议能有选择地接受 （92% ）对所有学生一律平等，一视同仁 （ 83%）注重学生个性发展,能发现学生身上的优点 （93% ）理解学生、尊重学生、关心学生、信任学生 （ 3% ）没有特别要求，都可以