2011届高三学一轮复习精品课件：同角三角函数的基本关系及诱导公式.pptVIP

课堂互动讲练 课堂互动讲练 例4 【思路点拨】　要想求出α、β的值，必须知道α、β的某一个三角函数值，因此，解决本题的关键是由两个等式，消去α或β得出关于β或α的同名三角函数值． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 高考检阅 课堂互动讲练 课堂互动讲练 规律方法总结 2．应用诱导公式，重点是“函数名称”与“正负号”的正确判断．求任意角的三角函数值问题，都可以通过诱导公式化为锐角三角函数的求值问题，具体步骤为“负角化正角”→“正角化锐角”→求值． 规律方法总结 1 诱导公式起着变名、变号、变角等作用，在三角有关问题 特别是化简、求值、证明 中常使用． 2 使用诱导公式时一定要注意三角函数值在各象限的符号，特别是在具体题目中出现类似kπ±α k∈Z 的形式时，需要对k的取值进行分类讨论，从而确定出三角函数值的正负． 规律方法总结 随堂即时巩固 点击进入 课时活页训练 点击进入 第2课时 同角三角函数的基本关系及诱导公式 基础知识梳理 sin2α＋cos2α＝1 2．诱导公式 基础知识梳理 组数 一 二 三 四 五 六 角 2kπ＋α k∈Z π＋α －α π－α －α ＋α 正弦 －sinα sinα cosα 余弦 －cosα －cosα －sinα 正切 tanα －tanα 口诀 函数名不变 符号看象限 函数名改变