对新课标下高效堂教学的策略探究.docVIP

对新课标下高效课堂教学的策略探究 论文摘要：高效课堂就是教师教得高效、学生学得高效的课堂。是学生主动学习、积极思维的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义构建的课堂。是教师教学过程中必须把握的方向 。教学中老师们深入领会课改精神,以学生为主体，教师为引导，让学生走自主学习、合作学习、探究学习的新路子，教学设计充分考虑学情，以发展学生的创新能力为目标，为课堂教学注入新的活力。自主、合作、探究的理念要求教师在教学过程中明确学生是教学的中心,教师的职责在于“引路”,为学生的个性发展、长远发展奠定基础。在设计课堂教学中,应把 “教师如何教”转变为 “学生如何学”,要把教学过程看作是在教师指导下，将面向结论的学习转变为面向过程的学习,把传授知识的过程变为在教师引导下主动探索的过程。放手让学生自己决定探索的方向和问题,选择自主的方法,独立地进行探索,最终达到教学目的。同时，在教学过程中教师要准确、公正、全面地评价学生，这样既能体现教师的教学风范,更能鼓舞和激发学生学习兴趣、培养学生自主学习和创新能力。发现学生的优点, 充分调动学生学习的积极性和自觉性, 真正做到因材“自主探究学习”，是指学生在教师的科学指导下，运用自主性、探究性学习态度和创新精神，通过学生能动的创造性学习的活动，发挥自身优势和潜能、自主获得知识和创造的本领，实现自主性发展，使自身素质优化。我们的课堂不再是传授知识的课堂，而是学生自主探索知识、自主学习研究问题的课堂。规律、结论、经验、技巧等不再是教师教给学生，而是由学生在教师的帮助下自己去探索、去获得。新课标中把学生经历探索过程和寻求探索方法规定为三维目标中的一项。学生的基础知识、基本技能需要在过程中去获得、去构建自己的知识网络；而终极目标的落实也在过程中实现，学生需要在探索知识的过程中培养正确的情感、态度和价值观。只有充分经历了过程，才会有充分的体验，构建的知识网络才会牢固，掌握的知识才会更扎实；情感体验才会到位，正确的态度和价值观才会一步步强化，最终得以形成。可见，过程是多么的重要！经历过程是落实三维目标的关键，当然，也是实现高效课堂的关键。在教育教学中应积极创造提供给学生参与的条件和机会，让学生自己获取信息，处理信息；让学生自己发现问题，提出问题；让学生自己思考、分析，解决问题；让学生亲自动手操作、实践；让学生自我评价、自我校正；让学生自己归纳、总结。而且在参与时要允许学生有缺点、错误，允许学生提出与教师不同的意见，允许讨论、争论，这样才能创造一个活跃的宽松的氛围。上网查阅，实现了资源共享，节省了大量的时间，备课效率提高了教学内容也要富有变化，比如一题多解，突破常规的传统的解法，求异思维，探索新的多种解法；一题多变，在变化中产生新的疑问，激发新的求知欲望在教学过程的某些环节，可以适当地引入竞争的机制。各式各样的竞赛常常使人忘掉犹豫、忘掉自卑，竞赛可以刺激大脑的活动，竞赛造成热烈气氛。 总之，课堂高效在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的材料的精心提炼，在于从学生角度设计出学生能高效自主学习的活动抓手，让学生能长时间的充分实践活动，又有大量的积累，老师又能不失时机的提升，该讲的时侯还得讲讲，不该讲的一句也不讲??高效课堂的构建，必须着眼于终极目标的落实，扎扎实实搞好基础知识、基本技能的教学，让学生充分经历、充分体验学习过程。端正观念，正确认识高效课堂，切不可躁动，误入歧途！ I signed with the Bank of the qilu Bank loan contract contract conventions, and I use scheme, I would request the loans in words until I opened personal settlement account with your Bank account , uses loan for 。 Loan operation, business unit name: account number: loan funds from these personal settlement account into the account of a payment. Loans in accordance with the following payment methods to pay. One, lender trustee payment. Delegate qilu Bank loan funds of the borrower to meet the stipulation of the contra