东师 比较学前育学16春在线作业1.doc

一、单选题（共 7 道试题，共 7 分。）V 1. 著有《实际保育学》和《保育学》的日本幼儿教育家是 ：（ ） A. 仓桥物三 B. 和田实 C. 田中不二磨 D. 铃木镇一 满分：1 分 2. 前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲制定的时间是：（ ） A. 1931年 B. 1932年 C. 1934年 D. 1936年 满分：1 分 3. 行为主义理论课程模式认为课程的中心是： A. 儿童中心 B. 社会中心 C. 相互作用 满分：1 分 4. 皮亚杰认为，8 -12岁儿童属于： A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 满分：1 分 5. 美国幼儿园的招收对 象是： A. 0-6岁儿童 B. 0-3岁儿童 C. 2-5岁儿童 D. 5岁儿童 满分：1 分 6. 提出自由保育论的日本幼儿教 育 家 是：（ ） A. 和田实 B. 仓桥物三 C. 田中不二磨 D. 铃木镇一 满分：1 分 7. 俄罗斯教育科学院院士，主要研究学前教育的美育问题的人是：（ ） A. 克鲁普斯卡娅 B. 乌索娃 C. 福辽莉娜 D. 阿尔金 满分：1 分 二、多选题（共 3 道试题，共 3 分。）V 1. 布鲁纳认知结构理论的基本观点 是： A. 学习的实质在于主动形成认知结构 B. 强调学习各门学科的基本结构 C. 提倡发现学习 D. 强调基础学科的早期学习 满分：1 分 2. 日本幼儿教育的发展趋势表现 为：（ ） A. 保育所和幼儿园趋于一元化 B. 重视3岁幼儿的教育 C. 进一步改善和充实学前教育的内容 D. 进一步提高学前教育师资的质量 E. 进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作 满分：1 分 3. 日本1990年的《幼儿园教育大纲》规定幼儿园的教育内容包括：（ ） A. 健康 B. 环境 C. 人际关系 D. 语言 E. 表现 满分：1 分 三、判断题（共 30 道试题，共 90 分。）V 1. 问卷法是研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 2. 倡导多元化教育是 世界各国学前教育发展的趋势。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 3. 世界各国学前教育机构在名称和功能上均具有教学性的特点。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 4. 50年代末至60年代初，前苏联学前教育改革的重点是提高3岁幼儿的入园率。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 5. 前苏联第一 个统一的幼儿园教育大纲是1936年制定的。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 6. 成人在全天都要注意儿童休息与运动之间的平衡是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 7. 著有《幼稚园杂草》和《幼儿园保育法真谛》的日本幼儿教育家是和田实 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 8. 认知发展理论课程模式认为儿童的性质是有能动性的人 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 9. 1901 年，美国的私立幼儿园在数量上已超过公立幼儿园。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 10. 保育所和幼儿园趋于一元化是日本幼儿教育的发展趋势。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 11. 教师通过控制强化而塑造行为，随年龄增长，强化物不断变化是发展成熟论课程模式的教育原则。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 12. 教育内容应与儿童各年龄阶段智力发展水平相适应是发展成熟论课程模式 的观点。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 13. 以比较法为主要方法是比较学前教育区别于其它学前教育学科的特点之一。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 14. 从保育内容的角度看，日本幼儿教育的初创时期可称为保育六领域时代。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 15. 适合儿童发展的早期教育方案主要是针对美国幼教界为培养二十一世纪人才而提出来的 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 16. 从保育内容的角度看，日本整备期和战争期的幼儿教育又可称为保育六项目时代。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 17. 学科形成阶段比较教育研究方法上的特征是综合研究。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 18. 比较学前教育学的研究方法以分析法为主。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 19. 各种学前教育机构都是私立的，国家提供20%的经费是前苏联学前教育机构 的特点之一。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 20. 通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为是发展成熟论课程模式的主要观点。 A