山东省宁阳实验学高中物理《1.3 运动快慢的描述--速度》学案 新人教版必修1.docVIP

第一单元 第3节 运动快慢的描述——速度 课型：新授课 课时：2 编者： 日期： 2012 年8月3 日 第一部分：三维目标 【知识目标】 ?2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法。了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据。 3．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题。 4．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。 5．知道速度和速率以及它们的区别。 ?【能力目标】 1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效的方法。 2．培养迁移类推能力 ?【情感目标】 1．通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习方法。 2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感。 第二部分：自主性学习 （一）旧知识铺垫 在初中学习中： 1.速度的定义： 。 2.速度的计算公式： 。 3速度的单位： 。 （二）新知识预览 1．速度： 。表示质点运动 的物理量。（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的 。（2）定义式：v 。（3）单位： 、 、 等。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的 。2．平均速度：（1）定义： ，平均速度只能 地描述运动的快慢。?? （2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关， 不同 或不同 内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段 或哪段 内的平均速度。3．瞬时速度： （1）定义：运动质点在某一 或某一 的速度叫做瞬时速度。（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的 相同。 ②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟 或 对应。 ③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于 。 ④在匀速直线运动中， 和瞬时速度相等。4．速率：?速度的 叫做速率，只表示物体运动的 ，不表示物体运动的 ，它是????量。 （三）自主性学习效果检测 1．下列关于速度的说法正确的是（　　　） 速度是描述物体位置变化的物理量B．速度是描述物体位置变化大小的物理量C．速度是描述物体运动快慢的物理量D．速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量2．下列关于速度的说法正确的是A.速度是描述物体位置变化的物理量B.速度方向就是物体运动的方向C.位移方向和速度方向一定相同D.匀速直线运动的速度方向是可以改变的 初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m A．自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B．公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100 C．火车沿平直轨道行驶 500 30 1250 D．飞机在天空直线飞行 500 10 2500 问题1：比较A和B谁运动的快，为什么？ 问题2：比较B和D谁运动的快，为什么？ 结论：比较物体运动的快慢，可以有两种方法： 1）一种是在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢； 2）另一种是在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢。 问题3：比较B和C谁运动的快，为什么？ 归纳总结得出： （1）速度的定义： （2）速度的公式：，指出各量的物理意义。 （3）速度的单位： ①在国际单位制中：“米每秒”，符号：或· ②常用单位：“千米每小时”（或·） “厘米每秒”（或cm·） ③换算关系： （二）．平均速度和瞬时速度 （1）平均速度：表示物体在一段时间内（或一段位移上）运动的快慢叫平均速度 ，它只是一种粗略地描述运动的快慢。 （2）瞬时速度：物体从t到内，若非常非常小，那么内的平均速度可以认为是时刻t的速度，叫瞬时速度。 体会：瞬时速度与平均速度是有区别的，而瞬时速度又是由平均速度导出的，它们的区别与联系各是什么？ 注意：平时说的速度有时指平均速度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断，汽车上速度计显示的是瞬时速度。 例题：一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出经在每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度。 （三）．速度和速率 　　1．瞬时速率 1）定义：瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。 2）瞬时速率的测量：技术上通常用速度计来测量瞬时速率。 2．平均速率： 瞬时速度的大小是瞬时速率，那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢？（NO）其实我们初中所学的速度也不是没有意义的，我们给了他一个新的名字平均速率。 1）定义：路程与发生这段路程所用时间的比值。 2）速率是标量。 3）注意：平均速率不是平均速度的大小。 【例1】一个做直线运动的物体，某时刻速度是10m/s，那么这个物体（??? ） A．在这一时刻之前0．1