2012-201第二学期五校联考高二理科数学考试说明.docVIP

2012-2013年度第二学期五校联考 高二年级理科数学考试说明 协和中学 2013.05 一、考试内容 一 考核 1．指导思想：命题以《考试大纲》与《考试说明》为依据，结合2012年广东高考数学试题模式与五校联考备考研讨会的精神进行命题。体现普通高中数学课程标准的基本理念； 2．命题思路： ①依纲靠标参本，控制难度； ②重视基础知识，突出重点； ③注重通性通法，淡化技巧； ④适当关注应用，力求创新。 二 考试内容 考试采用闭卷、笔试形式考试时间为120分钟全卷满分为150分不使用计算器选择题共小题，每小题5分，共0分； 填空题共小题，每小题5分，共0分； 解答题共6小题，共80分试题按其难度分容易题、中等题、难题试卷的难度系数在0.5左与对数函数互为反函数（） 4 幂函数 ① 了解幂函数的概念。 ② 结合函数的图像，了解它们的变化情况。 （5）函数与方程 ① 结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数。 ② 根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解。 （6）函数模型及其应用 ① 了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义 ②了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用。 3.立体几何初步 （1）空间几何体 ① 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。 ②能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、棱柱等简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二测法画出它们的直观图。 ③会用平行投影与中心投影两种方法，画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。 ④ 会画某些建筑物的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求）。 ⑤ 了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。 （2）点、直线、平面之间的位置关系 ①理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理。 ◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内。 ◆公理2：过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。 ◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一个过该点的公共直线。 ◆公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。 ◆定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补。 ②　以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理。 理解以下判定定理： ◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行。 ◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面互相平行。 ◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直。 ◆如果一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面互相垂直。 理解以下性质定理，并能够证明． ◆如果一条直线与一个平面平行，那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行。 ◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线互相平行。 ◆垂直于同一个平面的两条直线平行。 ◆如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直。 ③ 能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。 4.平面解析几何初步 （1）直线与方程 ① 在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素。 ② 理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式。 ③ 能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。 ④ 掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系。 ⑤ 能够解方程组的方法求两直线的交点坐标。 ⑥ 掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。 （2）圆与方程 ① 掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程。 ② 能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系，能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系。 ③ 能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。 ④ 初步了解代数方法处理几何问题的思想。 （3）空间直角坐标系 ① 了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标系表示点的位置。 ② 会推导空间两点间的距离公式。 5.算法初步 （1）算法的含义、程序框图 ① 了解算法的含义、了解算法的思想。 ② 理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。 （2）基本算法语句 理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、循环语句的含义。 6．统计 （1）随机