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17 地震中的父与子 教材 分 析 【教学目标】 1、识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文。从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 不论发生了什么，我总会跟你在一起 预 设 教 学 流 程 【字词教学】 1、我会读:昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破烂不堪 失望 2、课件出示两组词语，由学生选用其中的一两个词语说说文章写了一个怎样的故事？ 混乱 废墟 瓦砾 爆炸 危险 （描写环境） 绝望 疾步 挖掘 开辟 拥抱 （描写人物） 3面对着突如其来的灾难，人类如同蚂蚁般渺小，生命在弹指间灰飞烟灭。就是在这样无情的灾难中，一对父子创造了生命的奇迹。这是一对怎样的父与子呢？（板书：了不起）他猛地想起自己常对儿子说的一句话：不论发生什么，我总会跟你在一起！ 3、父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。那我们该怎样读这段话呢？个人读评议齐读“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时