2013年各地中生物试题——绿色植物的类群(生).docVIP

2013年各地中考生物试题——绿色植物的类群 东营: 6.广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 15.图5曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是 A.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C.MN段表示该植物只进行呼吸作用 D.NP段表示该植物只进行光合作用 22.草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了 A.细胞是生命活动的基本单位 B.它们都能自己制造有机物 C.三者在分类上亲缘关系最近 D.它们都具有相同的遗传信息 23.黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌。关于图8中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是 A.都利用种子繁殖 B.都含有叶绿素 w W w . K b 1.c o M C.都有根茎叶的分化 D.都是高等植物 德州: 潍坊: 2．下列叙述正确的是 A．卷柏无种子与果实属蕨类植物 B．沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形 C．被子植物是大气中氧气的主要来源 D．苏铁孢子生殖，陆地生活能力强 4.某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇水一次。一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄落叶，而乙盆生长正常。造成该现象最可能的原因是 A.影响了蒸腾作用，造成叶片受伤 B.造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用 C.造成土壤缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用 D.造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长 17．以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计,符合要求的是 A．甲组用弱光照射,乙组用强光照射B．甲组光照时间长,乙组光照时间短 C．甲组置于低温环境中,乙组置于高温环境中D．甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥 27．（8分）请结合图示回答下列有关生物学问题（“［ ］”填字母，“”填具体文字）： （1）与大豆根瘤菌相比，图甲特有的细胞结构是［ ］ ；与甲相比，大豆根尖伸长区细胞特有的结构有 。 （2）图乙内合成有机物的结构是［ ］ ，表示有机物合成的反应式为： 。 （3）图丙的叶片在植物体的结构层次上属于 。 （4）丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是 ，这一事实说明生物能够 环境。 滨州: 5．（2分）（2013?滨州）小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡．其原因是（　　）　6．（2分）王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（　　）7．（2分）下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　）8．（2分）同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（　　） 31．（7分）（2013?滨州）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题： （1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的　　，此实验证明了　　；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的　　，水分是通过叶片上的　　散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行　　作用而影响实验效果． （2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了　　，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的　　． 4.如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是[来源:学A.光合作用量不等，天平向左边倾斜 B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C.蒸腾作用量不等，天平边D.两边作用几乎相同，天平依然平衡 18.下表中各项之间的关系和图示不相吻合的是 1 2 3 4 A 生物圈 生态系统 生存范围 生殖范围 B[来 细胞核 DNA 基因 C 生物 无脊椎动物 节肢动物 蝗虫 D 人 消化系统 消化腺 唾液 20.右图表示一段时内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是A.ac段表示该植物的光合作用增强B.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用 D当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用  探索一：植物靠什么长大？ 1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从