【新步步高】2014-2015学年物理沪科版必修二学案 5.2 万有引力定律是怎样发现的.docVIP

学案2　万有引力定律是怎样发现的 [学习目标定位]　1.了解万有引力定律得出的思路和过程.2.理解万有引力定律的含义，并能利用万有引力公式进行有关计算.3.知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律． 一、发现万有引力的过程 1．胡克、雷恩、哈雷等科学家提出太阳对行星的作用力大小跟行星与太阳距离的平方成反比的猜想． 2．牛顿在前人研究的基础上，经过严密的推理运算和实践检验，提出了万有引力定律． 二、万有引力定律 1．内容：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比． 2．表达式：F＝G. 式中G是一个常量，叫做引力常量．当质量的单位用kg，距离的单位用m，力的单位用N时，G＝6.67×10－11 N·m2/kg2. 一、发现万有引力的过程 [问题设计] 1．说说科学家对行星运动原因的猜想． 答案　 1 吉尔伯特：行星是依靠太阳发出的磁力维持着绕日运动的． 日心说后不久 2 开普勒：意识到太阳有一种力支配着行星的运动． 3 笛卡儿：提出“旋涡”假设，认为空间充满着一种看不见的流质形成许多旋涡，从而带动行星转动． 1644年 4 布利奥：首先提出平方反比假设，认为每个行星受太阳发出的力支配，力的大小跟行星与太阳距离的平方成反比． 1645年 5 胡克、雷恩、哈雷：有了引力与距离的平方成反比的猜想． 17世纪中叶 2．牛顿是如何提出万有引力的概念的？牛顿是如何解决研究工作中遇到的困难的？ 答案　牛顿根据月球绕地球运动的向心力是地球对月球的引力，提出任何两个物体间都存在着相互吸引的力——万有引力． 发明了微积分，越过了变速运动的障碍；提出了质点的概念，便于计算天体间引力的总效果；进行合理简化，即撇开其他天体的作用不计，只考虑太阳对行星的作用． [要点提炼] 1．解决引力问题存在三大困难： 困难之一：无数学工具解决变化的曲线运动问题． 困难之二：缺乏理论工具计算天体各部分对行星产生的力的总效果． 困难之三：众多天体的引力相互干扰的问题无法解决． 2．牛顿对问题的解决方法： 1 牛顿利用他发明的微积分方法，越过了变速运动的障碍． 2 运用模型方法，提出了质点的概念，并通过微积分运算的论证，把庞大天体的质量集中于球心． 3 撇开其他天体的作用不计，只考虑太阳对行星的作用． 二、万有引力定律 1．万有引力定律的表达式：F＝G. 2．引力常量G＝6.67×10－11 N·m2/kg2 1 物理意义：引力常量在数值上等于两个质量都是1 kg的质点相距1 m时的相互吸引力． 2 引力常量测定的意义 卡文迪许利用扭秤装置通过改变小球的质量和距离，推出的G的数值及验证了万有引力定律的正确性．引力常量的确定使万有引力定律能够进行定量的计算，显示出真正的实用价值． 3．万有引力的特性 1 普遍性：万有引力存在于宇宙中任何两个有质量的物体之间 天体间、地面物体间、微观粒子间 ． 2 相互性：两个物体间相互作用的引力是一对作用力和反作用力，符合牛顿第三定律． 3 宏观性：天体间万有引力很大，它是支配天体运动的原因．地面物体间、微观粒子间的万有引力很小，不足以影响物体的运动，故常忽略不计． 4．万有引力公式的适用条件 1 两个质点间． 2 两个质量分布均匀的球体间，其中r为两个球心间的距离． 3 一个质量分布均匀的球体与球外一个质点间，r为球心到质点的距离． 一、对万有引力定律的理解 例1　对于质量为m1和质量为m2的两个物体间的万有引力的表达式F＝G，下列说法正确的是 A．公式中的G是引力常量，它是由实验得出的，而不是人为规定的 B．当两物体间的距离r趋于零时，万有引力趋于无穷大 C．m1和m2所受引力大小总是相等的，而与m1、m2是否相等无关 D．两个物体间的引力总是大小相等、方向相反的，是一对平衡力 解析　引力常量G值是由英国物理学家卡文迪许运用构思巧妙的扭秤实验测定出来的，而不是像牛顿第二定律表达式中的k那样是人为规定出来的，所以选项A正确．当两物体间的距离r趋近于零时，物体就不能再视为质点，万有引力定律就不再适用，所以不能得出此时万有引力趋于无穷大的结论，选项B错误．两个物体之间的万有引力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上，所以选项C正确，D错误． 答案　AC 二、万有引力定律的应用 例2　一名宇航员来到一个星球上，如果该星球的质量是地球质量的一半，它的直径也是地球直径的一半，那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力大小是他在地球上所受万有引力大小的 A．0.25倍 B．0.5倍 C．2倍 D．4倍 解析　根据万有引力定律得：宇航员在地球上所受的万有引力F1＝，在星球上受的万有引力F2＝，所以＝＝×22＝