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农业经济管理博士研生培养方案(2004年起执行),联合培养博士,联合培养博士英文,联合培养博士研究生,联合培养博士生,公派联合培养博士,联合培养博士生英文,博士培养计划,五道口联合培养博士,csc联合培养博士
农业经济管理博士研究生培养方案(2004年起执行)
一、培养目标
培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,能独立从事教学、科研和管理工作的高级专门人才。
根据农业经济管理学科的特点,具体要求如下:
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则,品德优良,具有开拓、求实、创新和献身精神。
2、在经济学和农业经济管理领域具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;具有独立从事经济分析、经济管理和社会实践的能力,熟悉本学科发展的前沿,在所研究的领域有所创新,其成果对学科建设及我国农村经济发展具有理论意义或应用价值。
3、理论联系实际,适应社会主义经济发展对复合型高级人才的需要,熟悉相关学科知识,善于进行跨学科的合作。
4、熟练掌握一门外国语,能独立进行国际学术交流。
5、身心健康。
二、主要研究方向
本学科主要研究方向包括:
经济发展理论与政策
外向型经济管理
经济组织与制度经济
企业管理
资源经济与可持续发展
三、学习年限
博士生学习年限一般为三年,经申请最多可延长至5年。
四、课程设置
博士研究生应完成15—20学分的课程学习并通过考试。跨专业或以同等学力考取的博士研究生应根据研究方向补修2门以上本专业硕士生主干课程并通过考试,不计学分。
课程分学位课和选修课:
1、学位课
(1)现代科学技术革命与马克思主义(3学分)
(2)外国语(3学分)
(3)文献综述与研究方法论(3学分/60学时)
(4)现代经济学前沿专题(3学分60/学时)
(5) 农村经济发展理论与政策专题(3学分60/学时)
2、选修课:由导师指定(选课范围见附件:经管学院开设的博士研究生课程)。
博士生入学一年半以后,应对其课程学习情况进行一次综合考试,以检查博士生掌握基础理论和专业知识的程度。考试由导师会同指导小组命题,以笔试和口试相结合。考试合格方能进入论文撰写阶段。
五、培养方式与方法
博士研究生的培养采取导师负责制。以导师为主,邀请相关学科具有副教授以上职称的专家组成指导小组,共同指导论文的选题、研究及撰写工作,在完成课程学习的基础上重点培养从事科学研究的能力。
六、博士学位论文
博士学位论文应是对本学科及研究方向重要理论和实际问题的专题研究。要求广泛阅读文献资料,深入进行调查研究和社会实践,收集新资料,运用新方法,写出有创新见解,具有重要理论价值和实践指导意义的学术论文。
要求博士生论文具备:(1)该研究领域历史与现状的综述、追踪学科研究的前沿;(2)在理论或学术观点上有所开拓创新;(3)要应用先进的研究方法与手段;(4)论文的结论和建议具有实践指导作用。
博士研究生入学后在第三学期末之前应完成学位论文的选题报告,指导小组通过论文选题答辩后,方可进入实质性论文研究阶段。
在学位论文答辩前,博士研究生要求在省级以上学术刊物发表2篇与研究方向相关的学术论文。学位论文初稿应于预计答辩日期之前三个月提交指导小组进行审查,审查通过后方可送同行专家进行评阅。
林业经济管理专业博士研究生培养方案(2005年起执行)
一、培养目标掌握马列主义理论,坚持四项基本原则:热爱祖国,遵纪守法,学风正派,品行优良:有强烈的社会责任感和事业心,积极为现代化服务。具备经济管理学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识能独立和创造性地开展林业经济问题的研究和教学工作,能主持较大型科学研究、探索学科发展的前沿课题。熟练掌握社会调查手段,灵活应用经济学和管理学的分析方法解决社会经济问题,练地应用英语收集国外资料交流。二、研究方向
1、林业经济理论与政策
三、学习年限
四、热爱祖国,遵纪守法有强烈的社会责任感和事业心。学风正派具备经济管理学科熟练掌握社会调查手段,灵活应用经济学和管理学的分析方法独立和创造性地经济的研究和教学工作,严格选择论文评阅人,对论文进行认真的评阅。组织好论文答辩委员会,严格答辩程序,认真进行论文答辩。
农业贸易与农村金融专业博士生培养方案(2005年起执行)
一、培养目标
本学科培养与开放经济条件下农业和农村发展相适应的,能独立从事与农业贸易和农村金融学科相关的科研、教学和管理工作的高级专门人才。根据农业贸易与农村金融的学科特点,具体要求如下:
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则,品德优良,具有开拓、求实、创新和献身精神。
2、在农业贸易和农村金融领域具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,熟悉本学科发展的前沿,具有独立从事科学研究、教学和经济管理工作的能力。
3、熟练运用一门外语,能独立地进行国际学术交流。
4、身心健康。
二、主要研究方向
本学科主要研究方向包括:
1、国际贸易理论与政策
2、
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