3阅读理解基础识总结(1、27).docVIP

全方位教学辅导教案 学科：语文 任课教师：陈泳 授课时间：2013年 1 月 27 日 星期日 姓名 林媛 年级 初一 性别 女 总课时 第 3 次课 教学内容 初中语文阅读理解基础知识总结及训练 教学 目标 让学生系统地掌握初中语文阅读理解的基础知识，理解各个小知识点并能结合运用到所给出的阅读理解练习中。 培养学生的阅读能力和理解能力，在学习过程中大胆地讲出自己的看法和理解，学会在自己的想法中总结概括文章的含义。 难点 重点 重点：系统地掌握初中语文阅读理解的基础知识。 难点：理解各个小知识点并能结合运用到所给出的阅读理解练习中。 教 学 过 程 作业 检查 与 沟通 交流 针 对 性 授 课 初中语文基础知识点归纳 第一部分  1、二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、 道理论据。 第二部分  1、三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 第三部分  1、四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。 小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。 记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 第四部分  1、五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 第五部分  1、六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。 六种逻辑顺序：总←→分 现象←→本质 原因←→ 结果括←→具体 部分←→整体 主要←→次要 记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 六种常用写作手法：。 象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例：《白杨礼赞》 白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。 衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 例：《白杨礼赞》 开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。 对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 例：《海燕》 以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 例：《从百草园到三味书屋》 文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。 借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 例：《白杨礼赞》 以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。 先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 例：《白杨礼赞》 先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵 【第部分  1、八种常用修辞方法： 比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 排比--增强语言气势，加强表达效果。 对偶--使语言简练工整。 引用--增强语言说服力。 设问--引起读者注意、思考。 反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气 天堂的灯 2006年7月3日，星期一。洛