平方差公式因式解式1.docVIP

鸡西市二十五中学数学学案 班级：____________ 姓名：___________ 年 级 初 三 教者 刘京湘 付忠红 李淑媛 学 科 数 学 时间 2012年 11月 日 第13 周 第 课时 课 题 21.4.2因式分解— 公式法 模式 六 环 式 教 学 手 段 多 媒 体 学 习 目 标 1.会运用平方差公式分解因式。 2.灵活地运用公式法或已学过的提公因式法进行分解因式，正确地判断因式分解的彻底性问题 重点 运用平方差公式分解因式。 难点 平方差公式的推导及高次指数的转化、两种因式分解方法的灵活运用 中考要 求 能用提公因式法及公式法进行因式分解 学 习 内 容 【学前准备】我熟记 我掌握 （1）什么是因式分解？我们已经学过的因式分解的方法有什么？ （2）判断下列变形过程，哪个是因式分解？ ① x＋2 x－2 ② ③ 2、根据乘法公式进行计算： 1 （x＋3） 2 3 【自主学习】我会学 我能行 细读课本P114---115自学公式法分解因式 【合作探究】 我合作 我快乐 我的舞台我做主 1、探究分解因式的平方差公式 一 想一想:观察下面的公式: ＝（a＋b）（a—b）（ 这个公式左边的多项式有什么特征：________________________ 公式右边是_______________________ 这个公式你能用语言来描述吗？___________________________ ______________________________________________________ 2、平方差公式分解因式的结构条件 动手试一试： 1、判断下列各式哪些可以用平方差公式分解因式，并说明理由。 ① ② ③ ④ ⑤ x2-2 2、你能把下列的数或式写成幂的形式吗？ 1 2 3 4 3、你能把下列各式写成的形式吗？ 1 　____________ 2 _____________ 3 _____________ 4 ___________ 【范例讲解】 你能将下列各式因式分解吗？ （1）4x2－9 （2） 【交流讨论】 我参与，我见解 （3） （2）－81 点拨归纳：一“提”，先提各项的公因式 二“套”套用公式（平方差公式） 三“彻”彻底不能再分解为止 【反馈检测】相信自己，我很棒！ “快乐做题吧” A组 基础达标 做一做：把下列各式因式分解： 1 2 –9x2+4　 B组 能力提升 3 4 C组 超越自我 对于任意的自然数n，能被24整除吗? 为什么? 【中考链接】 我感受 我体验 1、 2011.丹东 分解因式：x3-xy2 ___________________ 2、 07.广东 下列各式中，能用平方差分解因式的是 A B C D 【反思收获】：只有反思才有收获 （1）你学会了运用什么公式来分解因式？并写出公式。 （2）你的收获是什么？ （3）你还有哪些疑问？ 本节课我最大收获是：________________________ __________________________________________________ 2 学法指导 温故而知新 结合教材、认真阅读思考 小组讨论 解题关键要牢记：是否是平方差公式的形式 【温馨提示】 分解因式必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止 学以致用由易 到难 发挥你的聪明才智解题吧 中考题并不难 轻松愉快写收获 教学设计与预设 coupling Centre shall be checked, the second poured concrete strength of more than 70%. In the process of reaming or boring, apart from the special provisions in factory, does not allow any work that may affect the coupling Centre, such as irrigation, to cylinder connections to flood the condenser pipes and so on. Well boring, hinge bolt hole flange with coupling of vertical, not oblique. Mounting bolts should be added lubricants, typing gently with a small hammer, not too loose or too tight, packed the bolt