高中化学三年一化.pptVIP

LOGO 讨论目标： 为了将素质教育、常规教学、高考目标有机结合，做到＂三年高中一盘棋＂，就要对学生在知识、能力、素养等方面进行通盘思考、系统规划、分段落实、逐层推进、因材施教的培养，从而达到教师成长、学生成才、学校成功的目标 一、教学资源共享 各年级化学组均建立化学教学资源库，保存好的教学资源，与其他年级形成资源共享，积累形成资源库，可将本学科组使用的下列内容保留上传： 1.教学中使用的学案、课件 2.比较好的教学案例 3.实验视频 4.微课录制 教学资源分模块分章节进行。 × 二、三年统筹安排? （一）高一（基础）：夯实基础，掌握方法，养 成品质 1.深刻理解课程标准和教材体系，准确把握知识深广度 新课程中对知识的要求层次和水平与传统的课程相比都有了较大的变化，教师要深刻理解和把握课程标准、教材对内容的深广度要求。 (1)注意初、高中知识的衔接 教师要对高一新生做好学情分析，同时要认真学习初中教材，做好初、高中知识点衔接需要的查漏补缺，为学生学习新知识做好必要的知识结构上的准备。 (2)把握好教学的深广度，不搞“一步到位” 要准确把握新教材中必修、选修模块的教学要求和知识学习的深广度，理解教材内容螺旋式上升的特点，把握中学化学的整体结构与要求和单元学习内容的地位与作用；研究必修模块各学习