- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
B语言程序经典题179
【程序 1】 题目: 个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数? 题目:有 1,2,3,4 个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数? 都是多少? 都是多少? 1.程序分析 可填在百位,十位, 程序分析: 1.程序分析:可填在百位,十位,个位的数字都是 1,2,3,4.组成所有的排 列后再去 掉不满足条件的排列. 掉不满足条件的排列. 2.程序源代码 程序源代码: 2.程序源代码: #include stdio.h #include conio.h main() { int i,j,k; printf(\ printf(\n); /*以下为三重循环 以下为三重循环*/ for(i=1;i5;i++) /*以下为三重循环*/ for(j=1;j5;j++) (k=1;k5;k++) for (k=1;k5;k++) { /*确保 三位互不相同*/ if (i!=ki!=jj!=k) /*确保 i,j,k 三位互不相同*/ printf(%d,%d,%d\ printf(%d,%d,%d\n,i,j,k); } getch(); } ============================================================== 【程序 2】 题目:企业发放的奖金根据利润提成.利润(I) (I)低于或等于 万元时, 题目:企业发放的奖金根据利润提成.利润(I)低于或等于 10 万元时,奖金可 10%; 提 10%;利润高 万元, 万元时, 10%提成 提成, 于 10 万元,低于 20 万元时,低于 10 万元的部分按 10%提成,高于 10 万 元的部分, 元的部分,可可提 7.5%; 万之间时, 万元的部分, 5%; 成 7.5%;20 万到 40 万之间时,高于 20 万元的部分,可提成 5%;40 万 到 60 万之间时高于 万元的部分, 3%; 万之间时, 万元的部分, 40 万元的部分,可提成 3%;60 万到 100 万之间时,高于 60 万元的部分, 1.5%, 可提成 1.5%,高于 万元时, 1%提成 提成, 100 万元时,超过 100 万元的部分按 1%提成,从键盘输入当月利润 I,求 应发放奖金总数? 应发放奖金总数? 1.程序分析 请利用数轴来分界,定位.注意定义时需把奖金定义成长整型. 程序分析: 1.程序分析:请利用数轴来分界,定位.注意定义时需把奖金定义成长整型. 2.程序源代码 程序源代码: 2.程序源代码: #include stdio.h #include conio.h main() { long int i; int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus; scanf(%ld,i); bonus1=100000*0. 1; bonus2=bonus1+100000*0.75; bonus4=bonus2+200000*0.5; bonus6=bonus4+200000*0.3; bonus10=bonus6+400000*0.15; if(i=100000) bonus=i*0.1; else if(i=200000) bonus=bonus1+(ibonus=bonus1+(i-100000)*0.075; else if(i=400000) bonus=bonus2+(ibonus=bonus2+(i-200000)*0.05; else if(i=600000) bonus=bonus4+(ibonus=bonus4+(i-400000)*0.03; else if(i=1000000) bonus=bonus6+(ibonus=bonus6+(i-600000)*0.015; else bonus=bonus10+(ibonus=bonus10+(i-1000000)*0.01; printf(bonus=%d,bonus); getch(); } ============================================================== 【程序 3】 题目:一个整数, 后是一个完全平方数 全平方数, 题目:一个整数,它加上 100 后是一个完全平方数,再加上 168 又是一个完全 平方数,请问该数是多少? 平方数,请问该数是多少? 1.程序分析 在 程序分析: 万以内判断, 后再开方, 1.程序分析: 10 万以内判断, 先将该数加上 100 后再开方, 再将该数加上 268 后再开方, 后再开方,如果开方后 的结果满足如下条件,即是结果.请看具体分析: 的结果满足如下条件,即是结果.请看具体分析: 2.程序源代码 程序源代码: 2.程序源代码: #inc
您可能关注的文档
最近下载
- (沪科版2024)八年级物理全一册 《绪论》 课件.pptx
- 空巢老人PPT课件.pptx
- 暗黑2 符文之语图文版(按符文等级排列).doc VIP
- 《信息技术(基础模块)上册》 课件 《信息技术(基础模块)上册》 课件 项目一 信息技术应用基础.pptx VIP
- 医院医疗机构医疗垃圾分类与处理培训PPT.pptx VIP
- 股东对赌协议书 股东与股东的对赌协议优秀5篇.pdf VIP
- (2025秋新版)人教版数学三年级上册教学计划.pdf VIP
- (热门!)ISO22000食品安全管理体系认证审核需要准备的文件资料清单和重点关注项(可编辑).pdf VIP
- Unit 5 Celebrations 单元教学课件 中职高一英语高教版基础模块1.pptx
- 2024年秋季学期新精通版(三年级起)英语三年级上册课件 Unit 2 Lesson 2 .pptx VIP
文档评论(0)