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校级精品课程建设材料 教育学学生学习手册 系 院 班 级 姓 名 教育与管理科学系教育学教研室 2006年2月 说 明 为了切实提高全院通识课《教育学》的教学质量，促进师范专业大学生教师素质的养成，近年来我们对通识课《教育学》教学进行了大胆的探索和改革，核心是充分挖掘《教育学》课程的育人功能，促进学生实现主动学习、探究学习、合作学习等学习方式的转变，强化实践环节，提高教师职业技能水平，为学生高起点地走向工作岗位奠定扎实的理论基础和实践准备。 作为这些改革的必要支撑，我们逐步形成了《教育学学生学习手册》这本小册子，为转变学习方式，深化教学改革提供实际的操作支撑。本册子按章编写，每章包括四部分内容，分别是： 学习目标 对每章的教学要求进行分解，使学生明确学习目标，为主动学习、自主学习奠定基础。 学习要点 本部分留有空白，供学生进行课堂学习记录使用。主要记录听课要点、重点、难点，及学习过程中的认识、体会、感受等。 基本练习 供学生课内外训练使用，主要是强化学生对基础知识、基本原理、基本技能的学习，培养学生灵活运用知识分析问题、解决问题的能力。 自学与实践技能训练 提供了学生课外自学的内容和要求，设计了有关教育