徐州市中小学生外阅读行动项目实施方案1.docVIP

徐州市中小学教学研究室 徐州市中小学生课外阅读行动项目实施方案 各县（市）、区教研室、各学校： 为了落实徐州市教育局《关于深入推进徐州市中小学生课外阅读的指导意见》的文件精神，使我市初中学生的课外阅读活动常规化、制度化，切实提高我市初中学生语文课外阅读的质量，特提出以下具体实施方案。希望各县（市）、区教研室、各学校根据实际情况，参考本方案，创造性地开展工作，在活动中总结经验，推动本活动健康、持续的发展下去。 一、制定课外阅读实施计划，开设课外阅读指导课 为保证课外阅读的有效实施，学校要将课外阅读指导课纳入课程体系之中，让阅读课走进课堂，纳入课表，成为中小学生语文学习不可缺少的一个组成部分。因此学校要在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。语文教师要围绕学期（学年）的课外阅读任务，有针对性地制定年级（班级）课外阅读计划，具体到每周的阅读内容，阅读目标和阅读方式等。有计划，有目的地进行课外阅读指导：如阅读作品推荐、阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流等。 二、开展丰富多彩的阅读活动，探索课外阅读的有效途径 各县（市）、区教研室、各学校要依据《普通高中语文课程标准（实验稿）》和《义务教育语文课程标准（2011年版）》的明确要求加强中小学生课外阅读的指导工作，加强课外阅读课的课型研究，探究课外阅读课的基本课型和操作范式。 课外阅读，既是指阅读的内容属于教材以外的名著、报刊等读物，也是指阅读的时间主要在课外。生活的范围有多大，语文学习的范围就有多大。语文教师要引导学生在生活实践中开展课外阅读，在有意义的社会活动中提高阅读的质量。 在学校开展的艺术节活动中，可以通过语文知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛，故事大赛、作文比赛等活动，把课外阅读和各种竞赛活动相结合，带动和促进阅读活动的开展。 在一些社会活动中，如“读书节”“推广普通话周”等，让学生走向社会，开展相关的调查研究，形成有意义的调查报告等。 建立和健全文学社团，发挥文学社团的引领和辐射作用，定期开设文学讲座，利用校刊、校报引导学生进行健康的读书活动，发现和培养青少年文学人才。 在学生日常的课外阅读中，教师要从学生的实际出发，引导学生在阅读中养成勤于积累，善于思考的良好的阅读习惯，通过课前三分钟演讲、读书笔记等形式，让阅读落实在学生的实际行动中，成为语文学习的一部分。 三、建立科学的评价体系，促进课外阅读的良性发展 市教研室将以“六个一”为抓手，开展一系列的课外阅读活动。小学要求学生每天读书30分钟，养成一个好习惯，每周积累一首（篇）经典诗词（文），每周一节阅读指导课，每月师生共读一本书，每年一次阅读指导课评比和学生读书展示（评选）。中学要求学生坚持每天读书，每周写一篇读书笔记，每周开设一节阅读课，每学年组织一次读书竞赛活动、读书笔记评选活动、读书示范学校评比活动（或优秀文学社团评比活动）和读书观摩展示活动（或阅读评优课活动）。 读书示范学校的评比主要重过程，看数量，比质量，将从以下方面采用量化积分的方式进行。 1．阅读计划。阅读课的具体内容，阅读材料，活动的时间和组织形式，阅读效果的监控和检查等。 2．实施方案。阅读课上课表，指导课要有教案（同教材备课教案传至网络教研备课平台），阅读内容有规定，读书笔记有检查，读书活动有材料，读书效果有检测。 3．材料积累，计划，方案，活动的开展，读书笔记，获奖情况等。 4．课堂观察。结合日常视导和听课活动，关注读书课的开展情况，检查课表、教案、读书笔记等。 开展中小学生课外阅读活动，其目的是有效培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，切实提升学生阅读水平，提升学生的精神品质，促进学生的精神成长和终身发展。各县（市）、区教研室，各学校要严格按照本实施方案，进一步细化课外阅读工作计划，大力推进课外阅读计划的实施。 二〇一三年十月十二日 附一：徐州市小学生课外阅读行动项目推荐书目（2013年） 附二：徐州市初中生课外阅读行动项目推荐书目（2013年） 附三：徐州市高中生课外阅读行动项目推荐书目（2013年） 徐州市小学生课外阅读行动项目推荐书目 一、必读书目（35本） 学段 类别 书 名 作者（译者） 低段（1－2年级，10本） 文学 蝴蝶·豌豆花 金波 稻草人 叶圣陶 没头脑和不高兴 任溶溶 小猪唏哩呼噜 孙幼军 猜猜我有多爱你 （爱尔兰）麦克布雷尼 不一样的卡梅拉 （法国）约里波瓦 科学 第一次发现 法国伽利玛 神奇校车 （美国）乔安娜?柯尔 人文 千字文·三字经·弟子规 周兴嗣、王应麟、李毓秀 中国神话故事 聂作平