内蒙古鄂尔多斯杭锦旗城镇中学八年级语文上册 短文两篇学案.docVIP

科目 语文 班级 学生姓名 课题 课型 教读课 课时 3课时 备课组长签字 学习目标：1、熟读成诵，读出文章韵味。 掌握文中重点字词句的含义。答谢中书书 学习过程 一、课前准备 1、资料助读 （1）作者及写作背景、（划出你需要的信息） 陶弘景（452～536），字通明，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏省江宁县）人。因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，?从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与顾章节》《与朱元思书》、陶弘景的《答谢中书书》都属于此类。书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。“答谢中书书”的意思是? 山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与（yù）其奇者。 2、字词卡片 给下面的字注拼音，并抄写三遍。 歇（ ） 猿（ ） 颓（ ） 鳞（ ） 与（ ） 二.课堂学习 1、?读课文，积累词语，理解文句。? ①高峰入云，清流见底。 ②青林翠竹，四时俱备。 ③晓雾将歇，猿鸟乱鸣。2、读课文，研读赏析：总领全文的句子? 三、随堂检测 读文段，回答文后的问题。 答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词 （1）两岸石壁，五色（????）：________________ （2）晓雾将（????）：________________ （3）（????）竞跃：________________ （4）未复有能（????）其奇：________________ 、文学常识填空 ?（1）《答谢中书书》的作者是___________，字通明，号___________。题目中的第二个“书”字的意思是___________ “答谢中书书”的意思____________________________。．找出统领全文的句子。．下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。．本文分_______层，写出各层大意。．写出作者所要表达的思想感情。 学习过程 课前准备 1、资料助读 《记承天寺夜游》作者，字，号。北宋文学家，书画家。和父亲、弟弟同列于“唐宋八大家”，合称“三苏”。 二、课堂学习 1、初读课文 要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。 提示：（1）念/无与无为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。 ???? ?2）怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 ???? ?3）庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 要求：学生结合注释，译读全文，掌握文中重点字词的含义，理解句子的意思。 （1） ①念无与为者：遂至承天寺：怀民亦未寝：积水空明：盖竹柏影也：但少闲人如吾两人者耳 念无与为乐者庭下如积水空明水中藻荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。 (1)找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？ “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？ ________________________________________________ 2．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ________________________________________________ （三）、说说课文中哪些语句表现了“闲”。