1-2单元课时案预习学习.docVIP

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 【教学目标】 知识与技能：⒈知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学。 ⒉知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。 过程与方法：1.采用探究的方法，通过实验，层层引导，深入讨论。 情感态度与价值观：⒈激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感。 ⒉启发学生关注与化学有关的社会问题。 【学情分析】 绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了很多有想象力的问题，制出这些并非美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现，从而使学生从开始学习化学起，就感受到化学学习的价值。在进入化学课堂以前，学生已经对一些化学制品和化学现象有所接触，他们可以列举出一些简单的化学制品和化学现象，对很多化学问题充满了无尽的想象，有着渴望了解化学知识的强烈愿望。但另一方面，学生对于化学这一学科以及化学与人类进步、社会发展的关系了解还不多。本节主要围绕着什么是化学、化学有什么用以及怎样学习化学等问题，注重进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 【重点】 ⒈知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学。 ⒉激发学生学习化学的热情。 【难点】 培养学生良好的学习习惯和学习方法。 【教法与学法】提出问题→学生活动→问题讨论→→教师总结→拓展思维。 古代 近代 现代 知识点3.化学与生活 【课件展示】化学在生活中有什么用？ 【思考】想象一下没有化学的世界。。 知识点4.学习化学的方法 【简介】如何才能学好化学？ 【反馈练习A】 下列成就成果不属于化学研究范围的是： A研究生命起源、进化 B合成新药物 C超导体材料的研制 D开发氢能源 【反馈练习B】 下列说法不正确的是： A绿色化学是指与绿色植物有关的化学 B人类利用化学合成上千万种物质 C化学实验是学习化学、探究化学的重要途径 D化学在材料、能源、环境等方面发挥着重要作用 二、课后反思 第一单元 走进化学世界 课题1.物质的变化和性质 【教学目标】 知识与技能：1．了解物变和化变的概念及区别并能分辨典型的变化　 2、了解物性和化性的概念及区别并能分辨典型的性质 过程与方法：1、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理 2、用化学知识解释日常生活中的一些变化 情感态度与价值观： 激发兴趣，培养学习的主动性 【学情分析】 学生在学习化学之前，已经了解到一些物质变化的事例，只是对这些变化的区别和联系以及化学变化的本质特征没有深刻的认识。再加上对一些物理概念的不了解，因此学生在学习物质变化和性质时会有一定的难度。本课题结合学生日常生活中的一些典型事例，并通过实验、观察、记录、分析等活动，帮助学生透过化学变化时发生的现象，揭示和抓住化学变化的特征，从而初步理解化学变化、物质性质等概念，了解化学学科研究问题的角度和方法。 【重点】 物质变化的区分 【难点】1.物理变化和化学变化的区分 2.化学性质和化学变化的区分 【教法与学法】实验探究→归纳总结→补充讲解→练习提高→拓展思维 【板书设计】 【教学材料准备】胆矾、氢氧化钠、石灰石、盐酸、镁条、研钵、酒精灯 【教学过程】 一、知识点讲授 知识点1.物质的变化 【引入】物质变化图片 【简介】观察实验的方法： （1）主要观察反应前后物质的颜色、状态 （2）反应时的现象：生成气体，沉淀，颜色变化，发光，发热。。 【观察与思考】观察实验1-1、实验1-2。填表。并思考：实验1、2有什么共同特征？ 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无 新物质生成 1-1 液态的水 液态的水 1-2 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状胆矾 【归纳】物理变化的概念： 特征： 【观察与思考】观察实验1-3、实验1-4。填表。并思考：实验3、4有什么共同特征？ 1-3 蓝色