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北京市义务教育课程改革试验教材 第三册第三单元第8课 世界三大宗教 北潞园学校 历史学科 侯红侠 【情景联结】 宗教是一个复杂、形而上的课题。对于普通人来讲，宗教既熟悉，又陌生，它渗透于人们的生活之中，又有着某种神秘色彩。在世界古代史时期形成的佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教被许多人信奉，为社会所承认，在世界范围内广泛传播，对世界历史的发展产生了深远的影响，是人类文化的重要组成部分。宗教已经存在于人们的日常生活中，对人们的日常生活产生了很大的影响。在我们身边有很多宗教场所，也有很多信仰宗教的人，从贴近学生生活的人和事入手，搭建一座历史与现实之间的桥梁，用历史知识来解决现实问题，这也是新课程所倡导的理念。 【情景分析】 世界三大宗教这一课是京版教材初中历史第三册第八课的内容。这一课已经在初二讲过，主要从历史的角度，探究宗教产生的原因，了解三大宗教的基本情况以及向外传播的情况，其中也渗透了宗教对人们生活的影响。一节课上下来，学生似乎意犹未尽，想要了解更多有关宗教的知识。而地方教材《房山文化》也涉及到云居寺的知识，同时我又加入了本区内的清真寺以及宣武门天主教堂等知识。使学生认识到历史并不遥远，他就发生在我们的身边。在2011版历史新课标中对世界古代史的文化部分有这样的描述：“感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文