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细胞代谢专项训练 1.线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。请据图回答： 1 当叶肉细胞处于图II甲点状态时，可以发生图I中的哪些过程? 用图中字母表 ______________。 2 当叶肉细胞处于图II中乙至丙段时，影响光合作用的主要因素 答出 。 3 当叶肉细胞处于图II丙点状态时，叶绿体内消耗的C02来自图I中_______________过 用图中字母表示 。 4 图I物质A是________________。如果在图II的乙点突然停止光照，短期内叶绿体内C3化合物的含量将会________________。 5 细胞作为一个基本的生命系统，需要外 用文字和 。 （５）.细胞吸收物质Ａ和Ｆ的过程分别是 、 ，其主要区别是物质Ｆ进入细胞受　　　物质和　　　以及生理过程　　　的制约，而物质Ａ进入细胞受　　　和　　　以及生理过程　　　的制约。如果植物缺少Ｆ中的某一种就表现病态，这种物质被称为　　　。 （６）.在细胞内生成并排列出物质Ａ的细胞器有 ，物质Ａ在细胞内存在的形式是 ，其中各种生化反应离不开的是　　　 ，为降低呼吸作用强度需要除去的是 ．物质Ａ被该细胞吸收的主要方式是 。 （７）.被称为三大有机物相互转化区纽的生理过程是 ，相互转化的中间物质通常是指图中物质 ，它的生产场所是 。 （８）.在过程①②中，在合成有机物的同时，也有有机物的分解，分解该有机物的酶分布在细胞结构的 中，在①和②过程中的　　　过程中完成。如将这种细胞分别放在质量分数都是２０％的葡萄糖和蔗糖溶液中，发生质壁分离明显的是 溶液。 （9）、在物质A和F供应充足的情况下，限制过程①－⑤的共同因素是 ，除此之外，限制过程①的主要因素还有 、 。如果把该植物细胞遮光密封，将会停止的过程是 ，将加速进行的生理过程是 。 （10）、假设在白天，该植物产生和吸收物质C的量相等，那么在自然条件下，这个细胞能否长期存活？试说明理由。 。 3．（20分）用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理１小时，测其重量变化；立刻再光照１小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果： 组别 一 二 三 四 温度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃ 暗处理后的重量变化（mg）* －1 －2 －3 －4 光照后的重量变化（mg）* +3 +3 +3 +2 * 指与暗处理前的重量进行比较，“—”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值 请回答问题： （1）暗处理时，随温度升高，叶片重量 ，其原因是 ；光照时，叶片的重量变化没有类似或相反的规律，试分析原因 。 （2）假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg，氧气产生量最多的是第 组叶片。 （3）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。 实验步骤： ①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B； ② ； ③ 。 实验结果和相关结论： ① , ②　　；③ 。 4．（20分）实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。 （1）为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。 ①实验目的： ②实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。 ③实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林 ④实验方法：将实验材料和用具按上图配置好实验装置，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验应如何设计（绘装置图表示，并用简短的文字说明） ⑤实验结果及预测： Ⅰ． ； Ⅱ． ； Ⅲ． 。 5：下图为光合作用中的物质转变与能量转换的模式图。图中ae为物质，①⑦为反应过程。按照是否必需要光照，把光合作用分为A、B两个阶段。请据图作答： （1）写出下列物质或过程的名称： a b e ④ ⑤ A （2）在探索光合作用的历程中，科学家做了许多实验。请指出下列实验过程与图中哪一或哪些过程有直接关系？（用①—⑥符号和箭头表示） Ⅰ美国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵，发现细菌分布在叶绿体受光的部位。 [ ] 。 Ⅱ德国科学家梅耶根据能量的转换和守恒定律，明确指出植物进行光合作用时，把光能转换为化学能储存起来。光能转换为有机物中稳定的化