- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初一语文多课时导学案设计案例1.doc
七年级上册导学案
〖第一单元〗
1.在山的那边
??主备人:王伟 审核人: 段丽丽 陈金惠
学习目标:
1. 加强朗读训练,提高朗读能力。
2.初步领悟作品的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
3.掌握初中语文“自动·互动·扩展”的学习方式。
重点难点:
1.重点:加强朗读训练,提高朗读能力;掌握初中语文“自动·互动·扩展”的学习方式。
2.难点:初步领悟课文的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益
学习准备:制作多媒体课件,下载朗诵录音。
学习时间:? 二课时
第一课时
课型:自主学习课
知识链接
?.作者简介:王家新,1957年出生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系读书,1982年毕业,分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990年离开。1992年去英国。1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作,出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997年)等。
?课堂导入:
?同学们你有快乐难忘的童年吗?你能告诉我它的样子吗?是啊!刚才同学们都谈得很好,这里有我在初中时写过的一首怀念童年的小诗。一块欣赏一下。每个都有自己美好而朦胧的梦,这首诗的作者就告诉了我们一个孩子的梦想和寻梦的过程。他真的能找到大海吗?读完本诗你来告诉大家,好吗?
预习展示?
1.给黑体字注音,解释划线的词语。
(1)痴想(chī):发呆地想。??? (2)隐秘:隐蔽,不外露。(3)凝成(ning):凝结成。
(4)诱惑(you):吸引,招引。(5)喧腾(xuān):喧闹沸腾。(6)漫湿:水满湿润。
?2.朗读全诗,感悟诗中的思想感情。
(1)朗读指导,初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确,就是要求读准字音、不添字漏字;所谓流利,就是吐字清晰,停顿合理;所谓有感情,就是要根据文章的内容和作者的思想感情,注意抑扬顿挫,讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等,从而更深刻地体会作者的思想感情。
(2)或听课文录音。
(3)学生自由朗读课文。
(4)全班齐读课文。
合作探究:
一、出示互动学习任务:请同学们通读全诗,完成下列问题:
1、“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义?
2、为什么说是“隐秘的想望”?
3、为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?
4、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?
二、请同学们自读全诗,独立思考以上问题;
三、把自己的对问题的思考在互动小组内交流、讨论;
四、请小组代表发表本组意见;其他各小组可以发表自己不同的意见。
交流展示:
1、“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的世界。
2、因为“我”小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,而这个想望并没有告诉他人,所以说是“隐秘”的。
3、“铁青”不仅写出远山的颜色,也是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶,本以为能看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备我痴心妄想,脸色铁青。运用的是拟人手法。
4、“我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想。所谓“零分”就是说幻想全然落空。
课堂检测:
1、有感情地熟读全诗;2、《同步》P1整体感知、基础训练1—4题。
?第二课时
课堂导入:
?预习展示:
朗读比赛:
??? 小组间比赛:1、各抽一人比比赛;2、小组齐读比赛;
合作探究:
(一)通读全诗,在独立思考地基础上在合作小组内交流讨论,完成以下问题:
1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?
2、诗歌两部分的内容请各用一句话概括出。
3、诗歌表达了怎样的思想感情?
(二)请同学们自读全诗,独立思考以上问题。
(三)把自己的对问题的思考在互动小组内交流、讨论;
(四)请小组代表发表本组意见;其他各小组可以发表自己不同的意见。
交流展示
1、在山的那边,是海!是用信念凝成的海;因为诗人领悟到妈妈所说的“海”,不是自然界的海,而是指理想和信念。“海”是指理想的境界,“山”是比喻重重困难。
2、第一节内容是写童年时对山外世界的向往;第二节写长大后对理想的追求和奋斗;
3、战胜困难,实现人生的理想。
课堂检测:
1、请找出文中你最喜欢的诗句,试谈谈你喜欢的原因。
2、再读诗文,请找出文中不理解的诗句,让大家帮你解答。
3、在你的人生中肯定也会遇到这种幻想,请你说出大家听听。
4、让我们再次朗读全诗,感悟诗中的思想感情。
四、小结
?这首诗中诗人借助于群山和大海这两个意象,表达了这样一种信念与哲理,告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想终究将会实现。
五、板书
海 ????比喻???????
您可能关注的文档
- 政法干警《民法学》全真模拟预测试卷九new.doc
- DSP复习new.doc
- 19华东师范大学2005数学系.doc
- Unit 8 Sports全套教学资源包.doc
- 牛仔裤服装厂设计new.doc
- S7-300ET_200S_分布式_IO_模块.doc.doc
- 高二英语(选修八)unit 1 备课参考 Language Points.doc
- 物理学史51963.doc
- 11G101与03G101变化说明new.docx
- 温州大学学生社团年度检查.doc
- 2024年证券分析与咨询服务项目投资申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年铬酸酐项目资金申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年清洁胶项目资金申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年肉松饼项目投资申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年陆上泵项目资金需求报告代可行性研究报告.docx
- 2024年未硫化复合橡胶及其制品项目资金需求报告代可行性研究报告.docx
- 2024年精密温控节能设备项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 2024年汽车覆盖件模具项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 宋词行书钢笔字帖.pdf
- 我的暑假生活作文三年级300字10篇.pdf
文档评论(0)