小学教育心理学答题论述题.docVIP

一、简答题。 1.教育心理学与普通心理学的关系。答：普通心理学是探讨人的一般心理现象，即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律，这些现象是所有的人都具有的；而教育心理学所探讨的是学校中师生，主要是学生在教育过程中所出现的特有的学习心理、品格形成的心理及规律。两者都研究心理现象，因此是相通的。??2.简述教育和发展的关系。答：个体的身心发展的水平与特点是教育的起点与依据，是教育的前提。而个体的身心发展又依赖于教育，是教育的产物、结果。也就是说，教育要考虑到个体的已有的身心发展状态，考虑到学习的准备性，同时要促进个体的身心发展。??3.简述学习动机与学习目的的关系。?答：首先，动机与目的具有不可分割的关系，即有动机必有与之相伴随的目的，反之亦然；其次，动机与目的又是有区别的，即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的，反之亦然；最后，动机与目的的关系是错综复杂的。4.奥苏伯尔的三种同化模式。答：(1)类属同化；(2)总括同化；(3)并列结合性同化。?.个性的性格特征。答：(1)对现实态度的性格特征；(2)性格的意志特征；(3)性格的情绪特征；(4)性格的理智特征。??6.教师应具备哪些特殊能力??答：(1)教师的表达能力；(2)教师的管理能力；(3)教师的教育机智；(4)教师的独创能力与教育科研能力。简述竞争和合作对学生学习和个性发展的影响??常见的心理防卫机制的