课程名称生理学授课教师姓名及职称董献红副教授.docVIP

河北农业大学生命科学学院 教 案 课程名称：分子生物学 授课教师及职称：李世杰 副教授 学时数：64 授课对象：生物技术0501 0502 0503 0504 授课时间：2007 -2008 学年第 一 学期 主讲教材：《分子遗传学》 孙乃恩等. 南京大学出版社.1990 参考资料：《分子遗传学》 张玉静等. 科学出版社.2000 《现代分子生物学》第二版 朱玉贤等. 科学出版社.2000 《Molecular Biology》 Robert F.Weaver科学出版社 影印版 《分子生物学》 精要速览影印版. Turner.PC et al 科学出版社 2001 《Gene Ⅶ》 Lewin.B. Oxford University Press 1999 一、题 目 第一章 绪论 第一节 分子生物学概念 第二节 分子生物学的发展历程 二、单元教学目标与课时分配（共100min） 一、分子生物学概念（50＇） 二、分子生物学的发展简史 （45＇） 三、小结（5＇） 三、授课重点 1．广义、狭义分子生物学的基本研究内容， 2．分子生物学发展史中的重大历史事件。 四、授课难点 1. 一个基因一个酶的说法是否准确 2. 分子生物学中重大成就与突破者－－－Nobel Prize的获得者－－－构成了分子生物学发展的主要内容－－－里程碑 五、授课方法与课前准备 讲授分子生物学发展史中的重大历史事件时，学生会觉得比较枯燥，所以在幻灯片中加了许多科学家的图象。 六、教研室审查意见 ? 主任签字 ? 一、题 目 第一章 绪论 第三节 分子生物学的应用现状和展望 第四节 基因概念的演变和发展 二、单元教学目标与课时分配（共100min） 一、上次课内容回顾（3＇） 二、分子生物学的应用现状和展望（32＇） 三、基因概念的演变和发展 （45＇） 四、小结（5＇） 三、授课重点 基因概念的演变和发展。 四、授课难点 1. 复等位基因、全同等位基因、非全同等位基因的概念 2. 制作PPT教学课件、讲授、结合板书以及该理论对基因概念的发展的贡献 五、授课方法与课前准备 在讲授分子生物学的应用现状， 六、教研室审查意见 ? 主任签字 ? 一、题 目 第二章DNA的结构 第一节 遗传物质的本质 第二节 核酸的化学组成 二、单元教学目标与课时分配（共100min） 一、上次课内容回顾（10＇） 二、遗传物质的本质（40＇） 三、核酸的化学组成（45＇） 四、小结（5＇） 三、授课重点 遗传物质的本质，那些物质可以作为遗传物质 四、授课难点 DNA和RNA在结构上的区别 五、授课方法与课前准备 在讲授那些物质可以作为遗传物质时，加入了一些关于朊病毒的研究进展，拓宽学生的知识面。 为了学生更好的理解DNA和RNA在结构上的区别，加入了大量的图片。 制作PPT教学课件、讲授、结合板书 六、教研室审查意见 ? 主任签字 ? 一、题 目 第二章DNA的结构 第三节DNA的二级结构 第四节 DNA的物理化学性质 二、单元教学目标与课时分配（共100min） 一、上次课内容回顾（10＇） 二、DNA的二级结构（50＇） 三、DNA的物理化学性质（35＇） 四、小结（5＇） 三、授课重点 B-DNA双螺旋结构的参数，DNA的变性和复性。 四、授课难点 1. DNA结构多态性及其产生的原因 2. 决定DNA双螺旋结构状态的因素 五、授课方法与课前准备 回顾时进行提问（问题：哪些物质可以作为遗传物质） 为了加强学生对B-DNA双螺旋结构的理解，制作了动画。 六、教研室审查意见 ? 主任签字 ? 一、题 目 第二章 DNA的结构 第五节 超螺旋和拓扑异构 二、单元教学目标与课时分配（共100min） 一、上次课内容回顾（5＇） 二、超螺旋（50＇） 三、拓扑异构酶（40＇） 四、小结（5＇） 三、授课重点 两种拓扑异构酶的作用方式以及作用结果 四、授课难点 1. 超螺旋状态的描述 2. 拓扑异构酶的生物学功能 五、授课方法与课前准备 回顾时进行提问（问题：DNA的变性的方法及优缺点） 超