生命教育-美人魚的故事.docVIP

生命教育 壹 設計理念 本活動藉由了解美人魚故事的大意，及其內涵，進而能經由拍賣活動了解自己生命中有價值的東西。然後能了解生命中具有價值的東西對自己的意義，並能與他人分享自己生命故事。 貳 主題架構圖 參 教學活動設計 主題 名稱 生命教育 單元 名稱 美人魚的故事 適用年級 5年級 教學節數 2節 分段能力指標 綜合活動 1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。1-2-2 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。2-1-2 分享自己如何安排時間、金錢及個人生活的經驗。  教學活動 教學時間 指導要點 教學資源 評量方式 六大議題 給老師的話： 「美人魚的故事」的設計目的主要是讓兒童藉由耳熟能詳的童話故事了解生命中屬於自己可貴的東西，是不能用金錢或其他物品來做交換的。 在指導生命教育的過程中，主要是能帶領學生進行課程反思，進而融入自己生活周遭的事件，時時回想、檢討，養成愛物惜物的精神。 美人魚的故事： 教師講述美人魚的故事，並引導兒童發表自己觀賞後的心得。 說故事的方式： 繪本講述法。 將繪本翻拍成power point檔，進行數位教學。 影印資料，全班共讀。 編序方法：小組各認養一小章節，討論後用小組喜歡的方式連接。 錄音帶教學法。 教師提問，並請兒童（小組）討論思考後回答。 美人魚第一次用什麼東西和海裡巫婆交換什麼？ 第一次交換後，你覺得美人魚公主的心情是怎樣的？ 承上題，如果是你，你會怎麼做呢？ 第二次交換時候，人魚公主的姊姊用什麼和海裡巫婆交換什麼？ 承上題，你會下手殺死王子嗎？為什麼？ 在你的成長過程中有沒有什麼東西是你很想要的？ 如果有一天，上帝要跟你交換，你會用什麼來交換？為什麼？ 你覺得生命中的東西逝去了，會再回來嗎？為什麼？ 教師根據學生的回答給予回饋與鼓勵。 教師總結，並請學生思考自己生命中珍貴的東西是什麼，並寫在『寶貝，我的愛』學習單中。 教師鼓勵學生可以將學習單與家人分享，一起共做。 第一段結束 給老師的話： 本活動主要是接續在『美人魚公主』故事之後，讓學生了解生命有些東西是不能用金錢來衡量的。 活動過程中，切忌讓孩子嬉鬧，漫天喊價。 本活動重視後續的討論與分享，切勿活動完成後就結束，否則會曲折了價值存在的意義。 價值大拍賣 教師引導學生閉目一分鐘回想「美人魚公主」的故事。 教師說明：假如現在有機會讓你用金錢來購買你生命中最想要的東西，你會用多少錢來購買？ 教師發現「價值大拍賣」學習單，並說明活動規則。 「價值大拍賣」活動規則： 每人擁有生命力點數一百萬。 每一次喊價以5000元生命力點數為準。 生命力點數用完不可以向別人借，但是可以與『第8號當鋪』借～條件是上帝可以向你要一樣東西。 拍賣方式比照「蘇富比」拍賣方式，同一價格經喊價三次後，即落槌敲定。 教師引導學生開始進行活動，並由老師擔任拍賣官。 注意事項： 教師可利用一些詼諧的語氣來帶動拍賣氣氛。 過程需紀錄哪些人買了哪些東西，以便分享討論時，可以深入了解。 分享與討論： 教師帶領學生進行討論，並請學生統計自己的價值拍賣單。 教師提問，並請兒童思考後回答： 你都沒有買到東西的舉手？為什麼？ 承上題，哪些東西是你想買卻沒有買到的？ 誰買了健康？花了多少錢買健康？為什麼要買健康？（後面的問題，以此類推） 承上題，誰有跟他一樣的原因？ 聽完＊＊的分享後，誰想要回饋他的？ 教師總結大家的意見，並給予回饋。 第二、三段結束 10’ 10’ 10’ 10’ 30’ 30’ 教師引導學生了解美人魚故事的大意，及其內涵 教師請學生發表觀賞後的心得並予以適當鼓勵 活動過程中教師適當引導學生了解拍賣活動的意義，並避免嬉鬧，控制教室現場 教師適當將活動結束並引導學生慢慢回想活動過程 美人魚繪本 電腦、投影機 學習單