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- 2016-10-11 发布于广东
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教育科学研究o条2
第一章 概述三、简答题:
1、简述科学与技术的区别联系。答:科学与技术既有区别又有联系。两者含义和职能不同。技术是“为了同一目的而共同协作所形成的各种工具和规则的体系,根本职能在于对客观世界的控制和利用,着重解决“做什么”和“怎么做”的实际任务;而科学是系统的知识理论,是发现目前早已存在的事物或现象的规律,科学提供应用理论,而技术则是创造发明世界上从来没有过的东西之手段或规则,是将理论变成现实。很多情况下技术以科学知识为基础,是科学的结果。
2、简述科学的特点。答:客观性、理论性、真理性、逻辑系统性和发展性
自觉性、组织性、继承性、创造性和探索性
探索性研究、叙述性研究、因果性研究。或基础性研究和应用性研究
准备阶段、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段
按照应用范围划分可分为:一般和特殊方法。按照科学研究阶段划分可分为:选择和确定课题的方法、获得研究资料的方法、对研究资料分析整理和推论的方法。按照研究方法性质划分:定性研究和定量研究法。
1、 简单叙述科研问题提出的一般途经。答:(1)一般只有通过对人类教育行为仔细、认真的观察,才能提出各种研究的问题,确定科学研究的起点;(2)寻求各种教育现象之间的关系,各种行为与周围环境的关系;(3)探讨经验事实与已有理论之间的矛盾;(4)揭示已有理论的逻辑矛盾;(5)受文献资料的启发广泛地查阅文献,发现研究问题;(6)与各行各界学者的交流
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