教育部参赛_古文“时装秀”_王锋.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛教案 一、教案背景 （1）面向学生：□中学 ?小学 （2）课时：1 （3）学科：信息技术与语文整合 （4）学生准备教学教学目标 【教学方法】：借用古诗与语文学科的整合，通过感受古诗的意境创设情境。采用美化古诗文文本框形成技术和情感两条主线。运用古诗文“时装秀”对古诗文文本框的修饰进行拟人化，激发学生的学习兴趣。应用互联网进行自主、合作探究式的学习方法，让学生大胆的尝试、探索，从中获取自主探究式学习的乐趣，感受尝试中获得成功的喜悦。与实际联系起来，为学习生活的地方增添诗意，把美化的古诗文运用到实际当中去，并营造一种古诗文化氛围。 【教学思路（一） １、教师：同学们我们的祖国历史悠久，文化灿烂。而古诗是中华民族的文化瑰宝，那今天就让我们一起来欣赏一首古诗：望天门山。 ２、播放古诗新唱——《望天门山》 【百度搜索】： /v?word=%B9%C5%CA%AB%D0%C2%B3%AA%A1%A1%CD%FB%CC%EC%C3%C5%C9%BDct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800 /v/b1303869497.html ３、欣赏完古诗新唱，出示带有文本框的古诗《望天门山》。 ３、引导学生感受古诗的意境美，同时观察《望天门山》古诗文文