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数学广场——计算比赛场次 启新小学 陈建飞 教学内容： 义务教育课本四年级第二学期P78例题 教学目标：运用分析、图解和列表等多种方法解决。培养学生的发现、推理等综合实践能力。?使学生感受到生活中处处有数学，体育中处处有数学，激发学生热爱体育运动的热情，培养学生爱国情感和为国争光的远大志向。师：同学们，你们喜欢足球这项运动吗？师：既然喜欢足球比赛，老师就请同学们欣赏学生欣赏后师：生：精彩。师：知道吗，精彩的体育比赛中也有让我们感兴趣的数学问题，比如说，比赛的场次，本节课一起来研究这个问题。教师板书：比赛场次。什么是场次呢？ 生：比赛的次数。 师：计算，统计比赛的场次也是有方法、有技巧的。计算、统计比赛场次。—荷兰—法国—罗马尼亚4支球队 (板书:球队支数 4) （投影出示??—荷兰—法国—罗马尼亚）按照比赛规则小组赛实行单循环比赛师：那么队在小组赛中要进行几场比赛呢？谁愿意来说一说 生：要进行3场比赛。 师：你能具体说一说是哪三场比赛吗？ 生：师：你们认为这位同学说得对吗？ 师：队在小组赛中要进行3场比赛我们清楚了。那么在小组赛中要进行多少场比赛呢？具体说一说。 生：队也进行3场比赛。 分别是：师：和分别要进行几场比赛你们也清楚了吗？谁愿意告诉大家。 生：…… 师：用一句话来概括小组赛的比赛情况。生：在小组赛中每支球队都要进行3场比赛。整个小组一共要进行比赛场次师