社会实践活动《树叶》活动方案.docVIP

幼儿园小社会实践活动《捡落叶》方案 一、设计思路： 时值深秋，各种树叶都纷纷落下，我们抓住这个时机带领幼儿走向大自然，采集树叶，巧用树叶来活动：2013年1月日(周五) 五、活动目标： 1、感知秋天的季节特征，学会观察植物的变化，培养幼儿的探索精神。 2、、通过秋游活动拉近孩子与老师的距离，增进同伴之间的情感交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 1、 瞿溪银星幼儿园为了提高幼儿讲述故事、朗诵儿歌的能力和培养幼儿大胆表现能力。我园在201年月日举行了一场比较正规的幼儿讲故事、朗诵儿歌比赛，参赛的幼儿来自各班推荐出来的小朋友，每班2-3名，共有名幼儿参赛。 ??为了公平、公正起见，我们邀请每班语言老师以及园长来当评委，并采用去掉最高分和最低分的方法，进行评比。经过一下午轻松、活泼、愉快地活动，我们的成绩已经出来，但我们家长必须明确，比赛不是目的，只是一种较好的教育、培养手段，为孩子们的个性发展搭建一个展示的平台，所以家长和小朋友要为自己参与今天的活动感到自豪。 ?? 希望老师和家长总结今天活动的经验，吸取教训，进一步地重视幼儿语言的培养，为他将来的生活、学习、工作奠定坚实的基础。 ?????????幼儿讲故事、朗诵儿歌比赛评比结果 班级姓名 故事、儿歌名称平均分 名次 ? 一 吴杰 《乌鸦和狐狸》 8.166 三等奖 徐佳毅 《小马过河》 7.916 三等奖 二 潘恩琪《剪刀会走》 8.483 等奖 黄奕杭 《小火车托马斯》 8.65 等奖 贾思雅 《文彦博树洞取秋》 8.266 等奖 世航 《小猫钓鱼》 8.283 等奖 班 一潘梦 《小镜子》 8.2 等奖 二潘杨焰 《捶捶腰》8.133 三等奖 一、活动目标 1、在幼儿园以幼儿的发展为中心，培养幼儿健全的人格，促进幼儿的个性发展，使幼儿乐学、会学、学有所成。具有独特的创造力和辨是非、知荣辱的审美能力。充分尊重和发挥幼儿参加活动的积极性，重视幼儿个性的和谐发展。引导幼儿独立思考，主动获取信息，养成良好的学习、生活习惯，实现知识、能力和人格的协同发展。 2、在家庭，学会与长辈恰当地沟通与交流，使尊重长辈、孝敬长辈，学会感恩，能与长辈和睦相处。养成自己的事情自己做的好习惯，能够主动。争做勤劳孝顺的好孩子。 3、在社会，明礼，礼貌。能够与人和谐相处，有遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、争做有益于社会的好公民。 二、教育内容 1、卫生习惯养成教育 2、文明礼仪养成教育 3、安全习惯养成教育 4、学习习惯养成教育 三、实施原则 1、贴近生活：幼儿良好行为习惯的养成离不开生活，要使学生融入生活，创造条件，在具体生活中加强幼儿生活规范性指导，使良好行为逐步得到强化。 2、小处着手：选择贴近生活的细微之处，从能够达到目标的一点一滴做起，使幼儿看到自身的进步，由此及彼，逐步扩大训练范围。 3、实践积累：在实践中加强行为规范训练，根据不同年龄的特点加强日常习惯、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育，在良好行为的日常积累中达到质的提升。 四、活动重点 结合幼儿身体心理特点，开展一些针对性强的教育，从小养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、安全习惯、品行习惯，以适应未来的学习生活，适应未来社会发展，为一生的幸福奠定坚实基础。是养成教育的重点阶段。 五、具体实施目标要求 生活卫生方面： 1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋； 2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐； 3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍； 4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡； 5、自己能做的事自己做。 文明礼仪方面： 1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等； 2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助； 3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯； 4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体； 5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施； 6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。 安全行为方面： 1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走； 2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹； 3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。 学习习惯方面： 1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动； 2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序； 3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。 4、爱惜书本、铅笔、颜料、文具盒、书包 瞿溪银星幼儿园 customer quali