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主体互动，激活课堂，培养学生自主学习能力 　　摘要：教学活动是一种以促进学生的发展为目的的实践活动，是师生双主体、多互动的实践过程。这个过程包括课前的生本互动、师本互动，课堂的师生互动、生生互动，课后学生与生活的互动。 　　关键词：主体互动 互动教学 双主体 多互动 　　教学活动是一种以促进学生的发展为目的的实践活动。但学生不是教师改造的被动的客体，而是一个能动的主体，学生的发展只能通过自己的活动来实现。在教学活动中，教师和学生是活动的主体，以课程、教材为载体的教育内容构成他们共同作用的客体，在充分发挥师生的主体性，在主体间的相互作用中，最大限度地优化语文教研、教学和学习的过程与效果，重视师生个体对语言、文学、文章的独特感受和体验，强调个体的积累和感悟，突出个体的个性化和创造性，并在此过程中促进师生主体性充分、健康地发展。《语文课程标准》也指出，要在语文实践中让学生学会运用祖国语言文字，在大量的语文实践中体会、把握语文的规律，并积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课程。这些都要求教师要注重主体互动，激活课堂，培养学生自主学习能力。怎样才能更好地做呢？下面笔者谈点个人的看法。 　　一、大胆放手，课前与文本、作者互动 　　其实这一步也就是要让学生在课前充分做好预习工作。因为良好的学习习惯是形成语文学习能力，提高学习效益，顺利达成教学目标重要的一环。因此，我