以小练笔为媒，打通读写桥梁.docVIP

以小练笔为媒，打通读写桥梁 　　【摘要】就文取材的小练笔为习作练习开拓了一片崭新的天地，为习作内容积累了丰富的素材，从而使学生走出无“米”下锅的作文窘境。本文通过探讨教师如何挖掘教材中精妙的切入口，巧设练笔，旨在打通读写桥梁，切实提高阅读教学效率，激发学生写作兴趣，提高其写作水平。 　　【关键词】语文教材 ；小练笔；写作时机；兴趣 　　在语文考试中作文所占分数比例很大，直接关系到语文成绩的好坏，而要想在限定的时间内写出一篇文质兼美的文章，非一日之功。古人云：读书破万卷，下笔如有神。这句话道出了语文课要读写结合的真谛，而就文取材的小练笔正是架起读与写的桥梁，为习作练习开拓了一片崭新的天地，为习作内容积累了丰富的素材，已成为语文教学中一道亮丽的风景线。 　　在有限的课堂上，如何妙用小练笔使其发挥积极有效的作用，提高学生的写作水平，无疑是当今初中语文教师亟待解决的新课题。本文将就如何把握时机、巧设练笔，以提高学生写作水平，浅谈一下自己的看法。 　　一、抓准时机，让小练笔水到渠成 　　在初中语文课本中，每一篇文章都是精心选入的，是经过时间沉淀后的经典作品，无不是饱含着作者炽烈感情的文章。在课堂上，教师的情感渲染下，学生陷入了文章所设定的情境中，自然会被文中的人、事、物、景所感染，当学生的情感到了一个至高点时，巧妙的设置一个小练笔，让学生说心中所说所想，一吐为快，将会获得意想不到的