关于初中语文教材中“中国风”现象的几点思考.docVIP

关于初中语文教材中“中国风”现象的几点思考 　　摘要：语文教材是语文课程改革的关键之一。范文作为语文教材的主体部分,是语文教材编选的核心。近年来，“中国风”类题材愈发地受到教材编写者的关注。正是在这样的背景下，基于“新课标”的要求，从教材编写角度出发，对初中语文教材中的“中国风”存在的意义进行思索，展开探讨显得尤为迫切。关键词：初中语文；“新课标”；教材编写；“中国风” 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：2095-0829 2012 02-0035-02 近年来，“中国风”一词随处可见可闻，尤其是2008年之后，“中国风”开始流行于文化艺术领域，但究竟何谓“中国风”，却没有书面化的确切定义。将其放在中学语文教材中审视，笔者以为“中国风”是指那些根植于中华民族优秀传统文化、反映各地风俗习惯、风土民情等颇具地方特色又比较典型地反映了华夏民族优秀传统文化的美文。如何认识初中语文教材中广泛出现的“中国风”现象，又怎样理解其存在的依据和价值呢？笔者试从教材编写角度，以《端午的鸭蛋》为例，探讨“中国风”存在于初中语文教材中的缘由及意义。 一、“中国风”类题材入选缘由 “中国风”类题材的美文因其淡而有味的语言、充满趣味的内容以及质朴平和的情感，备受初中语文教材编写者的青睐。究其原因，笔者以为有两个方面的缘由： 1.遵循语文课程标准的指导思想 2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课