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- 2016-10-11 发布于北京
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写作教学中语言和思维训练的重要性
在每个人一生的教育当中,写作练习很多,仅仅大学以前也绝不下几百次,如此,写出好文章似乎理所当然。但是,事实并不如此。问题的症结在于写作者的语言功夫不过关;或者,语言功夫过关了,但思维有局限性。因此,写作教学应该加强语言和思维训练,只有如此,才能收到事半功倍的效果,使写作者的文章达到理想的境界。
一、语言和思维训练应该在写作中占主导地位
写作教学的主要任务是培养学生的写作能力,其写作水平的高低是写作教育成功与否的标志。在实际教学中,我们经常有这样的体会:有的学生虽然心中有千言万语,却不能表现于笔端,文章短小且空洞无物;有的学生虽然能洋洋洒洒,却文理不通不知所云,甚至有语法错误。我们的母语是汉语,一生中接触和使用最多的也是汉语,为什么却无法把自己的所思所想用准确的文字加以表达呢?究其原因就是缺乏语言和思维的训练。
一篇优秀的文章从内容到形式都必须要达到一定的标准,这个标准只有依靠语言和思维的完美结合才能实现。所以,要提高学生的写作水平,首先必须过好语言关。学生只有对语言的运用达到信手拈来的程度,才会厚积薄发,言辞精准,文采飞扬。其次,还必须注重文章写作的思维训练。学生只有思维敏捷、流畅, 才能运用自如地将内心的所思、所感、所想外化为语言,并且做到正确有序。因此在写作教学中,语言和思维训练是一个非常重要的环节,应当放在主导地位。
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