加强临床医学专业疼痛学教学的思考.docVIP

加强临床医学专业疼痛学教学的思考 　　疼痛学是一门新兴的综合学科，与麻醉学、骨外科学、神经生物学、放射核医学、肿瘤学、康复学、老年病学等多门学科密切相关，是现代医学课程体系中的一个重要组成部分[1]。作为一门医学课程，它已经得到医学界的广泛承认，合理的预防与控制疼痛对临床疾病的转归有着积极的影响。2007年，国家卫生部227号文件要求二级以上医院建立一级诊疗科目疼痛科。但目前我国各类医院中，临床医生对疼痛学的知识了解甚少，治疗疾病时往往忽略了疼痛本身对疾病影响[2]。这就要求临床医学生在校期间加强有关疼痛诊疗学的教学，使其掌握疼痛诊断的有关知识。 　　1 《疼痛诊疗学》教学课程的意义 　　1.1疼痛学教学现状与发展 现代医学已经取得了许多惊人的成就，但急、慢性疼痛的控制，尤其慢性疼痛的治疗仍然是临床床工作中一个棘手问题，许多疼痛性疾病即使在现代化大医院，也得不到相应专科治疗，导致许多慢性疼痛患者无法得到及时诊断和有效治疗。我国临床疼痛治疗工作起步较晚，20世纪70年代少数学者开始研究探索，80年代末，在韩济生院士的领导下建立了国际疼痛协会中国分会，并开始了国际交流。直到90年代，一些二级以上医院才陆续成立疼痛诊疗科室。疼痛控制的重要性和迫切性吸引了一批有志之士献身于疼痛机理和治疗的研究。经过20几年的努力探索。具有中国特色的疼痛专科或疼痛诊疗中心在全国各大医院先后成立，并将逐渐