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加强书法教育 传承祖国文化 　　摘要：书法是我国优秀的传统文化之一，教育部门对书法教育的关注程度关系着书法文化的传承程度。本文旨在通过对书法教育现状及策略和书法的文化传承性进行浅析，希望能加强人们对书法教育的重视，加强传承祖国文化的使命感和责任感。 关键词：汉字；书法教育；策略；文化传承 中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0019—02 魏恒斌先生曾这样定义书法：“从字面上看，古代‘书’字是由‘聿’和‘曰’两部分组成的，‘聿’乃笔之意，指书写工具。‘曰’字古汉语作讲话解。组合起来，‘书’就是人用笔来说话，也就是写的意思。‘法’是指方法和法则。因此，‘书法’最初是指书写的方法与法则。”后来书法具备了独立的审美功能，成为一例代表中国传统文化的抽象的线条美学的专用名词。 有人曾说书法是艺术，写书法是艺术家的事情。我们认为书法艺术与其他艺术最大的区别是他以汉字为载体，“汉字是伴随汉民族祖先创造社会文明时的产物，是汉文化的载体。汉字的形体结构为中国传统文化提供了真实而深刻的镜像。” 使用汉字是我们每个中国人的基础性教育，手写汉字是感受汉字文化气息的通道，书法一旦失去了使用汉字的大众的参与，就会丧失其生命力。 一、 书法教育现状及策略 “随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力