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基于以人为本思想下的护理教学管理策略研究 　　摘要：通过对我国护理教学管理现状研究以及存在问题的思考，探讨护理教学管理的新思路，落实以人为本思想的教学管理策略的运用，以提高护理教学质量为目的，培养更多顺应时代需要的新型人才。 关键词：以人为本；护理教学管理；策略研究 中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）07-0014-01 当今社会，人的自身价值和地位在各行各业逐步提升，以人为本的新思想也是顺应时代发展而产生的一种现代管理理念。以人为本的教学管理，是以人的全面自身的发展为核心，以个人自我管理为基础，以学校共同愿景为引导的一整套管理，其核心就是坚持以学生为本，以教师为本。它不是一种具体的管理模式，它贯穿于教学管理活动的各个环节和各个层次。通过自我管理，使师生驾御自己，发展自己，进而达到全面自在的发展，并实现学校和师生个人的共同发展。 1.对我国护理教学管理现状及存在问题思考 我国高职院校传统的护理教学管理模式具有以效率为本、集中统一、有章可循的特点，在我国教育发展史上起到非常积极的作用。但后来，它在具体的管理过程中也逐渐产生了一些缺点和弊端。 1.1教学管理人员知识结构不合理。当前从事高校教学管理工作的人员是教育管理科班出身的较少，虽有较强的护理专业知识，但缺乏必要的教学管理理论基础和能力，对护理教学质量管理工作的认识只能在平时的工作实践中摸索领