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实现高质量的职业指导 　　我国职业教育经过20年发展，职业指导的含义不再只停留在培养学生技能技巧上。从职业指导的范围和功能上看，培养学生全面发展、更好适应未来就业需求就显得尤其重要。因此，职业指导质量的高低、宽窄、优劣，对学生的综合素质，具有深远影响。 在需求与实现自我价值上发挥作用 职业指导作为一种教育，日益受到人们的关注和重视。随着职业指导事业的发展，职业指导的意义和作用，已被人们所接受。作为区别于高等教育的一种更贴近社会现实的教育形式，在培养学生全面发展中作用越来越大。但在职业学校的教学中，也存在许多急功近利或者与学生实际需求脱节的问题。如何正确把握职业指导的有效性，如何提升职业指导的质量，成为职业指导发展的关键。 顾名思义，职业指导是对学生的职业理想进行规划的教育。经过职业指导，学生对自己兴趣浓厚的相关职业有了一定认识，不再是单纯的职业幻想。他们了解到职业需要的技能，以及如何提高适应这种职业的能力。在学校的学习中，他们会有针对性地侧重，并以职业能力需求为标准，有目的地锻炼，提升自己各方面的知识水平和实践能力。职业指导使得他们将理论和实践相结合，将获取的经验转化成自身素质，从而进一步贴近职业角色。学生在职校学习阶段，必然存在一个自我分析、自我醒悟的过程。这个过程有助于学生增强自我认识，了解自己的内心倾向和特点，能解剖自己优点和缺点。在此基础上，职业指导有助于学生内在素质整合和